Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 125: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

So¹n: 07/04/2009
Gi¶ng: 6A.	
 6B.	
TiÕt 125
BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ
A . Mục tiêu cần đạt
	-Thấy được bức thư của thủ lĩnh da đỏ được viết ra là xuất phát từ lòng yêu thiên nhiên đất nước và những vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay đó là bảo vệ và giữ gìn sự trong sáng của thiên nhiên và môi trường.
	-Thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản.
	-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
B . Chuẩn bị 
Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệụ, máy chiếu.
Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập.
C- TiÕn tr×nh tæ chøc ho¹t ®éng d¹y häc:
* H§ 1: Khëi ®éng
	1. Tæ chøc líp:	6A.. 
	6B..
2. KiÓm tra: 	 
	*Caâu hoûi: Cầu Long Biên đã chải qua những chặng đường lịch sử nào? Nhận xét của em về cây cầu?
	*HDTL:
 + Trong thời kì Pháp thuộc.
- Một thành tựu quan trọng của thời kì văn minh cầu sắt, là nhân chứng sống động ghi lại giai đoạn lịch sử đau thương của nhân dân ta. Nó được xây dựng bằng mồ hôi và xương máu của bao người.
+ Sau cách mạng tháng Tám.
- Đổi tên: Cầu Long Biên ® Ý thức chủ quyền, độc lập dân tộc.
+ Thời kì chống Mĩ.
+ Trong mưa bom, bão đạn của Mĩ: Bị đánh 10 lần; hỏng 7 nhịp, 4 trụ lớn...1972 bị ném bom la de... Cầu rách nát giữa trời... sừng sững mênh mông...
+ Trong bão lũ.
-Chống lại thiên nhiên bão lũ ® Thầm cảm ơn cây cầu bền bỉ, dẻo dai, vững chắc.
® Là nhân chứng bi thương, oai hùng thời chống Mĩ ® Từ thuyết minh có tính khách quan ® Bộc lộ cái tôi gắn với cây cầu
	*Nhận xét:	6A... 
	6B...
3. Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: )
* H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV &HS
NOÄI DUNG KIEÁN THÖÙC
*Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu từ khó và chú ý thể loại.
( Dùng máy chiếu)
?Văn bản gồm mấy đoạn, nêu ý của mỗi đoạn ?( Ba đoạn)
( Dùng máy chiếu)
*Học sinh đọc đoạn đầu.
?Trong kí ức của người da đỏ điều gì là thiêng liêng cao quý ? Điều đó phản ánh lên được điều gì của người da đỏ ? Tác giả đã sử dụng phép nghệ thuật gì ? Tác dụng của phép nhân hóa trong đoạn văn trên ? ( Dùng máy chiếu)
?Em hãy chỉ ra sự lặp lại từ ngữ trong những câu mở đầu ? Tác dụng của phép lặp đó ? ( Dùng máy chiếu)
*Giáo viên sơ kết hết tiết 1.
*HĐ3. Hướng dẫn luyện tập Tiết 1.
I-Tiếp xúc văn bản
1- Đọc - Hiểu chú thích 
* Đọc 
* Tác giả, tác phẩm.
-Thể loại : Thư từ - chính luận, trữ tình.
* Chú thích.
2-Bố cục : Ba đoạn.
-Đoạn 1: Từ đầu ® Chúng tôi: Mối quan hệ đất đai, môi trường đối với người da đỏ.
-Đoạn 2: Tiếp ® Sự ràng buộc: Cách đối xử đới với thiên nhiên, môi trưòng giữa người da đỏ và ngưòi da trắng.
-Đoạn 3 : Phần còn lại: Lời kiến nghị của người da đỏ đối với đất đai và môi trường.
II- Phân tích 
a) Mối quan hệ đất đai với người da đỏ.
-Thiêng liêng cao quý, là mẹ...chị, em...
® Gắn bó với đất đai, môi trường, thiên nhiên ® quan hệ ruột thịt, thiêng liêng cao quý.
® Sử dụng phép nhân hóa, so sánh.
-Sông suối là máu là anh em... Thì thầm của dòng nước là tiếng nói của cha ông ® Sự vật hiện lên gần gũi đối với con người, bộc lộ rõ cảm xúc sâu sắc đối với thiên nhiên, môi trường.
-Mỗi ® Lặp nhằm nhấn mạnh ý nghĩa đất đai gắn bó với con người một cách sâu sắc ® Vì đó là quê hương là nếp sống là tình nghĩa.
+ Giáo viên sơ kết hết tiết 1
*Luyện tập tiết 1.
Đọc lại văn bản.
 *HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1. Câu hỏi củng cố : Mối quan hệ giữa đất đai với người da đỏ ?
2. HDVN ; Soạn tiếp phần còn lại.