Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 47: Hàm số y = ax - Năm học 2005-2006

Tuần: 24 	Ngày soạn: 23/02/2006	Ngày giảng: 25/02/2006
Chương IV. HÀM SỐ y=ax2 (a0). PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN
Tiết 47 : HÀM SỐ y=ax2 (a0)
Mục tiêu
– HS thấy được trong thực tế có những hàm số dạng y=ax2, biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến số
– Rèn kỹ năng tính toán, vận dụng tính chất của hàm số y=ax2 để tính toán
– Giáo dục tính cẩn thận, chính xáckhi tính giá trị của hàm số khi biết trước giá trị của biến.
Phương tiện dạy học: 
– GV: Giáo án, SGK, SBT, bảng phụ sẵn các bảng ở ?129 và ?4/30 SGK.
– HS: Đọc trước bài ở nhà để biết dạng của hàm số và các tính chất của hàm số.
Tiến trình dạy học:
– Ổn định: 9/6	9/7
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài ghi
Hoạt động 1: Giớii thiệu kiến thức của chương
GV giới thiệu qua các nội dung của chương
HS chú ý để nắm sơ qua các kiến thức của chương.
Hoạt động 2: Ví dụ mở đầu
Cho một số HS đọc nội dung của ví dụ mở đầu
GV giới thiệu lại ví dụ mở đầu qua đó hình thành cho HS về hàm số y=ax2 (a0)
HS lần lượt đọc nội dung của ví dụ mở đầu, HS cả lớp lắng nghe
1. Ví dụ mở đầu
Xem SGK/28
Hoạt động 3: Tính chất của hàm số y=ax2(a0)
Cho HS thực hiện ?1/29 (Treo bảng phụ)
HS thực hiện ?1 sau đó lần lượt lên bảng điền vào bảng phụ
2. Tính chất của hàm số y=ax2 (a0)
?1/29
x
– 3
– 2
– 1
0
1
2
3
y=2x2
18
8
2
0
2
8
18
x
– 3
– 2
– 1
0
1
2
3
y= –2x2
–18
– 8
– 2
0
– 2
– 8
– 18
Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn
Cho HS làm ?2/29
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời.
Từ đó GV dẫn dắt đến nhận xét tổng quát.
Cho HS làm tiếp ?3/30
Từ đó cho HS nhận xét trong trường hợp tổng quát.
HS nhận xét bài làm dựa vào bảng phụ
HS làm ?2/29 sau đó lần lượt HS đứng tại chỗ nhận xét về sự tăng giảm đối với hai hàm số trên.
Từ nhận xét trên cho HS suy ra tính đồng biến và nghịch biến của hàm số y=ax2.
HS suy nghĩ để trả lời ?3/30
Qua bài tập trên HS nhận xét về giá trị của hàm số 
?2/29. Đối với hàm số y=2x2: Khi x tăng nhưng luôn luôn âm thì giá trị tương ứng của y giảm, khi x tăng nhưng luôn luôn dương thì giá trị tương ứng của y tăng
Đối với hàm số y= –2x2: Khi x tăng nhưng luôn luôn âm thì giá trị tương ứng của y tăng, khi x tăng nhưng luôn luôn dương thì giá trị tương ứng của y giảm.
Tính chất: Học SGK/29
?3/30: Đối với hàm số y=2x2, khi x0 giá trị của y dương, khi x=0 thì y=0
Đối với hàm số y=2x2, khi x0 giá trị của y âm, khi x=0 thì y=0
Nhận xét: Học SGK/30
Hoạt động 4: Củng cố
Cho HS làm ?4/30 để củng cố lạ tính chất và nhận xét trên
HS cả lớp làm ?4 vào vở của mình, sau đó lần lượt lên bảng điền vào bảng phụ.
?4/30
x
– 3
– 2
– 1
0
1
2
3
y=x2
2
0
2
x
– 3
– 2
– 1
0
1
2
3
y= –2x2
–
– 2
– 
0
– 
– 2
– 
Cho HS nhận xét bài làm của bạn
HS nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 5: Hướng dẫn dặn dò
Bài tập về nhà: 1, 2,3/30,31 SGK.
Đọc phần có thể em chưa biết nói về Galile
Học tính chất và nhận xét về hàm số y=ax2