I. Mục tiêu:
1) Kiến thức : - HS biết cách cộng, trừ hai đa thức.
2) Kĩ năng : - Rèn kỹ năng cộng trừ đa thức.
3) Thái độ : - Cẩn thận, nhanh nhẹn, tính cẩn thận
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng. Phiếu học tập
- HS: Đọc trước bài.
III. Phương pháp dạy học:
- Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề , nhóm
IV. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp: (1) 7A1 :
7A2 :
2. Kiểm tra bài cũ: (6) Thế nào là bậc của đa thức? GV cho hai HS làm bài tập 25.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: (13)
-GV: Giới thiệu hai đa thức M và N.
-GV: Thực hiện chậm theo từng bước việc cộng hai đa thức cho HS theo dõi.
-GV: Cho HS làm ?1
Hoạt động 2: (12)
-GV: Thực hiện trừ hai đa thức tương tự như hoạt động trên.
-GV: Cho HS làm ?2.
-HS: Chú ý theo dõi.
-HS: Chú ý theo dõi.
-HS: Làm ?1.
-HS: Chú ý theo dõi.
-HS: Làm ?2. 1. Cộng hai đa thức:
Cho hai đa thức:
M = 5x2yz + 5xy – 2
N = 3x2yz – 4xy + 3
M + N
= (5x2yz + 5xy – 2) + (3x2yz – 4xy + 3)
= 5x2yz + 5xy – 2 + 3x2yz – 4xy + 3
= 8x2yz + xy + 1
?1:
2. Trừ hai đa thức:
Với hai đa thức M và N ở trên ta có:
M – N
= (5x2yz + 5xy – 2) – (3x2yz – 4xy + 3)
= 5x2yz + 5xy – 2 – 3x2yz + 4xy – 3
= 2x2yz + 9xy – 5
?2:
Ngày soạn: 22/03/2013 Ngày dạy : 25/03/2013 Tuần: 28 Tiết: 59 §6. CỘNG, TRỪ ĐA THỨC I. Mục tiêu: 1) Kiến thức : - HS biết cách cộng, trừ hai đa thức. 2) Kĩ năng : - Rèn kỹ năng cộng trừ đa thức. 3) Thái độ : - Cẩn thận, nhanh nhẹn, tính cẩn thận II. Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng. Phiếu học tập - HS: Đọc trước bài. III. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề , nhóm IV. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp: (1’) 7A1 : 7A2 : 2. Kiểm tra bài cũ: (6’) Thế nào là bậc của đa thức? GV cho hai HS làm bài tập 25. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (13’) -GV: Giới thiệu hai đa thức M và N. -GV: Thực hiện chậm theo từng bước việc cộng hai đa thức cho HS theo dõi. -GV: Cho HS làm ?1 Hoạt động 2: (12’) -GV: Thực hiện trừ hai đa thức tương tự như hoạt động trên. -GV: Cho HS làm ?2. -HS: Chú ý theo dõi. -HS: Chú ý theo dõi. -HS: Làm ?1. -HS: Chú ý theo dõi. -HS: Làm ?2. 1. Cộng hai đa thức: Cho hai đa thức: M = 5x2yz + 5xy – 2 N = 3x2yz – 4xy + 3 M + N = (5x2yz + 5xy – 2) + (3x2yz – 4xy + 3) = 5x2yz + 5xy – 2 + 3x2yz – 4xy + 3 = 8x2yz + xy + 1 ?1: 2. Trừ hai đa thức: Với hai đa thức M và N ở trên ta có: M – N = (5x2yz + 5xy – 2) – (3x2yz – 4xy + 3) = 5x2yz + 5xy – 2 – 3x2yz + 4xy – 3 = 2x2yz + 9xy – 5 ?2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 3: (11’) -GV: Chia lớp thành 6 nhóm và cho HS thảo luận bài tập 31. Nhóm 1, 2: câu a Nhóm 3, 4: câu b Nhóm 5, 6: câu c -GV: Nhận xét, chốt ý. -HS: Thảo luận. 3. Luyện tập: Bài 31: Cho hai đa thức: M = 3xyz – 3x2 + 5xy – 1 N = 5x2 + xyz – 5xy + 3 – y a) M + N b) M – N c) N – M 4. Củng cố: - Xen vàolúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn và dặn dò : (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm bài tập 29, 30 (GVHD). - Tiết sau : luyện tập. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: