Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 12 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thập

Tuần 12 – T23
SN: 17/11/09
 Bài 10: giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
A. Mục tiêu
- Biết được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp. Các công việc cần làm để giữ nhà ở luôn sạch sẽ và ngăn nắp.
- Vận dụng được một số công việc vào cuộc sống ở gia đình.
- Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
B. Chuẩn bị
1. Của thầy: 
- Sưu tầm một số tranh ảnh có liên quan.
2. Của trò: 	
- Đồ dùng học tập
3. Phương pháp giảng dạy.
	- Trực quan
	- Làm việc theo nhóm nhỏ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Tổ chức
2. Kiểm tra(trong giờ học)
3. Bài mới
GVđặt vấn đề:Khi em bước vào một ngôi nhà hay một căn phòng tuy giản dị nhưng sạch sẽ, ngăn nắp và một phòng bừa bộn, bẩn thỉu, em có cảm giác như thế nào ? HS trả lời - GV ghi bảng và vào bài mới.
GV cho HS quan sát hình 2.8 và 2.9 SGK.
- Qua hình 2.8 và 2.9 em có nhân xét gì về nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp và nhà ở lộn xộn, thiếu vệ sinh ?
HS thảo luận - trả lời.
GV kết luận
Hình 2.9:
Các đồ vật từ trong nhà, ngoài nhà, phòng ngủ đều bừa bộn. 
- Nếu ở trong ngôi nhà như vậy sẽ có tác hại gì ?
- Muốn lấy một vật gì cũng phải tìm kiếm mất thời gian.
- Dễ đau ốm do môi trường bị ô nhiễm, bụi bẩn.
- Cảm giác khó chịu, làm việc không có hiệu quả
- Làm cho nơi ở trở nên xấu đi, như một ngôi nhà hoangKhông có người chăm sóc.
GV: Nhà ở là nơi sinh sống của con người. Mặc dù trong nhà đã được phân chia các khu vực và sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lí; mỗi vật đều có chỗ của nó, rất ngăn nắp, thuậnt iện nhưng do các hoạt động hàng ngày của con ngơìư như ăn uống, ngủ, nghỉ, nấu ăn nên nhà ở không còn sạch và ngăn nắp mữa nếu không thường xuyên giữ gìn, sắp xếp gọn gàng, giữ vệ sinhNgoài ra, thiên nhiên cũng ảnh hưởng đến nhà ở:là rụng, bụi bặm hoặc phân súc vật
- Thiên nhiên, môi trường và các hoặt động hàng ngày của con người đã ảnh hưởng như thế nào đến nhà ở ?
- HS thảo luận trả lời và rút ra kết luận.
GV: ở nhà em ai là người làm công việc dọn dẹp nhà cửa và các công việc nội trợ ?
HS làm việc cá nhân - trả lời.
- Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt như thế nào ?
- Cần làm những công việc gì ?
- Vì sao phải dọn dẹp nhà ở thường xuyên ?
HS thảo luận theo nhóm - trả lời
GV kết luận.
I. Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
Hình 2.8: 
+ Ngoài nhà: không có rác, lá rụng, có cây cảnhđiều này thể hiện ngôi nhà có bàn tay con người chăm sóc, giữ gìn môi trường sạch đẹp.
+ Trong nhà: Các đồ đạc được đặt ở vị trí tiện sử dụng, hợp lí.
+ Chỗ ngủ: Chăn màn gấp gọn gàng, để ngay ngắn, dép guốc để gọn gàng từng đôi, bàn học kê sát với giá sách, sách vở xếp ngay ngắn trên bàn, giá sách
II. Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
1. Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
- Phải thường xuyên quét dọn, lau chùi, sắp xếp đồ đạc vào đúng vị tríđể giữ gìn nhà ở ngăn nắp, sạch sẽ.
2. Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
- Mỗi người cần có nếp ăn ở vệ sinh, ngăn nắp.
- Mỗi người đều có trách nhiệm tham gia công việc giữ gìn vệ sinh và dọn dẹp nhà ở. Tuỳ điều kiện của từng gia đình mà thời gian làm và các công việc phải làm có khác nhau
D. Củng cố
	- GV gọi HS đọc phần ghi nhở của bài và nhận xét tiết học.
 - GV gọi HS trả lời ác câu hỏi cuối bài.
E. Hướng dẫn.
	- Chuẩn bị bài 11 - Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật.
	- Sưu tầm một số tranh ảnh về tranh trí nhà ở bằng tranh ảnh, gương, rèm cửa
	- Quan sát một số phòng có trang trí gương, tranh ảnh
Tuần 12 - T24
NS: 17/11/09
Bài 11: trang trí nhà ở bằng một số đồ vật
A. Mục tiêu
- Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửatrong trang trí nhà ở.
- Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình.
B. Chuẩn bị
1. Của thầy: 
- Các tranh ảnh, tài liệu, mẫu vật về trang trí nhà ở.
2. Của trò: 	- Đồ dùng học tập
3. Phương pháp giảng dạy.
	- Trực quan
	- Làm việc theo nhóm nhỏ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Tổ chức
2. Kiểm tra
- Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp ?
- Em phải làm gì để giữ nhà ở sách sẽ và ngăn nắp ?
3. Bài mới
GV: Để làm đẹp cho nơi ở, tuỳ sở thích và điều kiện của mỗi gia đình, người ta thường dùng một số đồ vật vừa có giá trị sử dụng, vừa có tác dụng trang trí. Vậy chúng ta cùng tìm hiểu một số đồ vật thông dụng trong bài học hôm nay
GV gợi ý HS nêu công dụng của tranh ảnh để nêu vấn đề: Tranh ảnh thường dùng để trang trí tường nhà, biết cách lựa chọn tranh và cách bài trí sẽ góp phần làm đẹp căn nhà, tạo tươi vui, thoải mái dễ chịu.
- Chọn nội dung tranh ảnh như thế nào cho phù hợp ?
- Màu sắc của tranh phải như thế nào ?
VD: Tường màu xanh, màu sẫm - tranh màu sáng/tối.
Tường màu vàng nhạt, màu kem - tranh màu rực rỡ/tối/sáng.
- Kích thước tranh ảnh phải như thế nào ?
GV cho HS quan sát hình ảnh về cách trang trí tranh ảnh trong nhà ở.
- Vị trí treo tranh ảnh như thế nào ?
- Cách treo tranh ảnh như thế nào ?
HS thảo luận - trả lời
GV kết luận
GV đặt vấn đề để HS nêu công dụng của gương.
GV yêu cầu HS xem hình 2.12 SGK về vị trí treo gương, tranh ảnh minh hoạ việc dùng gương trong trang trí và cách sử dụng gương trong căn phòng có bề ngang hẹp.
I. Tranh ảnh
1. Công dụng
- Dùng để trang trí tường nhà
2. Cách chọn tranh ảnh.
a. Nội dung tranh ảnh: tuỳ theo ý thích của chủ nhân và điều kiên kinh tế gia đình.
b. Màu sắc của tranh ảnh: Phải phù hợp với màu của tường.
c. Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường.
3. Cách trang trí tranh ảnh.
- Vị trí: Tuỳ theo ý thích của mốu gia đình
- Cách treo: Vừa tầm, ngăn ngắn không nên treo quá nhiều
II. Gương
1. Công dụng
- Soi và trang trí tạo vẻ đẹp cho căn phòng.Làm cho căn phòng rộng và sáng sủa hơn
2. Cách treo gương
Treo trên tủ, kệ hoặc ngay sát cửa ra vào
D. Củng cố
	- GV nhận xét tiết học.
 - Em hãy nêu cách chọn và sử dụng tranh ảnh để trang trí nhà ở ?
 - Vị trí treo gương như thế nào là hợp lí ? 
E. Hướng dẫn.
	- Xem trước phần III, IV của bài để giờ sau học tiếp.
	- Sưu tầm một số tranh ảnh có liên quan.