Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 35: Thực hành Cắm hoa (Tiếp theo)

Bài 14 -Tiết 35
Tuần dạy: 19
THỰC HÀNH: CẮM HOA (tt)
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
 Vận dụng nguyên tắc cắm hoa cơ bản để cắm được một bình hoa dạng thẳng đứng.
1.2. Kỹ năng:
Thực hiện được dạng cắm hoa thẳng đứng phù hợp với vị trí trang trí.
1.3. Thái độ: 
Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm và vận dụng dạng cắm này để trang trí góc học tập hoặc nơi ở của gia đình.
2/. TRỌNG TÂM:
Nắm được quy trình cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng.
3/. CHUẨN BỊ: 
* GV: Một bình hoa mẫu; sơ đồ cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng.
	* HS: - Dụng cụ: bình cắm hoa, các dụng cụ khác.
	 - Vật liệu cắm hoa: các loại hoa, lá, cành.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61:	 62:
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của HS.
4.2. Kiểm tra miệng:
 -G: Em hãy nêu các nguyên tắc cắm hoa cơ bản?	(9 đ)
 -H:+ Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng và màu sắc. 
 + Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm. 
 + Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí.	
4.3. Bài mới:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1: Tìm hiểu dạng cắm hoa thẳng đứng.
-G: Treo sơ đồ (H2.26-27) lên bảng và giới thiệu cách cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng. 
 @ Dạng vận dụng:
- Em có suy nghĩ gì về sự thay đổi góc độ cắm ? 
(H: các cành chính gọn hơn, sinh động hơn, tạo thêm một mẫu cắm mới).
-H: Quan sát sơ đồ H2.26, trả lời các câu hỏi:
 + Vật liệu và dụng cụ cắm hoa ở dạng vận dụng có gì khác so với dạng cắm cơ bản? (không có cành, lá phụ).
 + Có thể thay bằng những lá hay loại cành nào có ở địa phương em ? (lá phát tài, lưỡi hổ)
 + Nếu bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính thì cần chuẩn bị dụng cụ và vật liệu nào để cắm ?
-G: Thao tác mẫu cho HS quan sát .
* Lưu ý: 
 + Cách xác định cành chính (SGK/58).
 + Nên sử dụng bình cắm và các loại hoa sẵn có ở địa phương em để thực hành, cắm những bình hoa đơn giản, đẹp mắt để trang trí góc học tập, kệ sách, bàn ăn, phòng khách. 
-Tiếp theo, GV hướng dẫn quy trình cắm hoa (như H2.27/SGK) cho HS quan sát.
-H: Các nhóm TH cắm hoa theo mẫu. 
-G: Theo dõi, uốn nắn cho từng nhóm HS. * GDMT:
-Tìm kiếm những đồ vật đã qua sử dụng như vỏ chai, lọ, lon bia, ống tre, vỏ trai, vỏ ốc, ... để tạo thành bình cắm hoa.
-Chỉ sử dụng hoa, cành lá ở nơi được phép lấy hoặc mua. Không hái hoa, bẻ cành làm ảnh hưởng sự phát triển của cây hoặc cảnh quan môi trường.
-Cần sắp xếp gọn gàng dụng cụ và vật liệu cắm hoa, giữ vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành.
I. Cắm hoa dạng thẳng đứng:
 1/. Dạng cơ bản:
 2/. Dạng vận dụng:
 a). Thay đổi góc độ các cành chính: 
	 (H2.26/SGK)
 b). Bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính: 
 (H2.27/SGK)
	4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
-GV nhận xét tiết thực hành.
-Chấm điểm bình hoa của các nhóm.
-HS tự nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhóm bạn.
-GV nhận xét nhóm nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, nhóm nào không đạt.
-Nhắc nhở các nhóm làm vệ sinh nơi thực hành và sắp xếp dụng cụ gọn gàng. 
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
 * Đối với bài học ở tiết học này:
-Xem lại 3 nguyên tắc cắm hoa cơ bản.
-Đọc kỹ quy trình cắm hoa dạng vận dụng (SGK/59)
 * Đối với bài học ở tiết tiếp theo:	
-Chuẩn bị: + Dụng cụ: bình thấp miệng rộng, mốt xốp, dao nhỏ
 + Vật liệu: một số hoa, lá có sẵn ở địa phương em.
 + Tiết sau TH cá nhân: Cắm hoa dạng thẳng đứng.
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Về phương pháp:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................