Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 22: Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở (Tiếp theo)

Bài 9 – Tiết 22
Tuần dạy: 12
 THỰC HÀNH (tiếp theo)
SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
 Tiếp tục củng cố những hiểu biết về sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở.
1.2. Kỹ năng: 
 Sắp xếp được khu vực bếp và gĩc học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ.
1.3. Thái độ: 
 Ý thức sắp xếp đồ đạc gọn gàng, hợp lý.
2/. TRỌNG TÂM:
 Sắp xếp được gĩc học tập và khu vực bếp bằng mơ hình xốp (bìa vở).
3/. CHUẨN BỊ:
* GV: -Sơ đồ góc học tập và bếp nấu ăn.
 -Mẫu mô hình một số đồ vật làm bằng xốp: bàn, ghế, giá sách, dụng cụ nấu ăn.
* HS: Cắt sẵn mẫu bìa (xốp), kéo, dao, keo dán.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61: 62: 
4.2. Kiểm tra miệng:
-G: Góc học tập của em thường đặt ở đâu trong nhà ? Gồm có những vật dụng gì ? 
-H: Góc học tập đặt trong phòng ngủ. Gồm có ghế, bàn học, giá sách, giường và tủ đầu giường. (4đ)
-G: Khu vực bếp nhà em có những dụng cụ gì ? Cách sắp xếp các dụng cụ đó như thế nào cho hợp lý ? (H: liên hệ thực tế ở gia đình để trả lời. 5đ)
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của bài thực hành.
-G: Giới thiệu yêu cầu của bài thực hành.
-H: Nghe và ghi yêu cầu trên vào vở.
-G: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và phân nhóm thực hành (4 nhĩm).
* GDMT:
-G: Để tiết kiệm vật liệu và hạn chế rác thải ra mơi trường, ta cần làm gì trong giờ thực hành ?
-H: Dùng bìa vở cũ, vỏ hộp hay các vật liệu từ tre, gỗ tận dụng để tập làm các mơ hình đồ vật trong nhà ở và sắp xếp nĩ cho hợp lý. 
HĐ2: Tìm hiểu nội dung thực hành.
-G: Yêu cầu 2 nhóm HS thực hành sắp xếp góc học tập, 2 nhóm còn lại sắp xếp khu vực bếp.
-H thực hành nhóm: sắp xếp góc học tập và sắp xếp khu vực bếp trên mẫu bìa hoặc mô hình xốp.
-G: Theo dõi và uốn nắn cho HS.
-H: Đại diện 2 nhóm trình bày cách sắp xếp đồ đạc ở góc học tập và 2 nhóm còn lại trình bày cách sắp xếp đồ đạc ở khu vực bếp nấu ăn.
-H: Nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
-G: Chốt lại cách thực hiện của các nhóm, rồi treo sơ đồ góc học tập và bếp nấu ăn cho HS cả lớp quan sát, nêu nhận xét.
HĐ3: Tổng kết, đánh giá tiết thực hành.
-G: Nhận xét, đánh giá kết quả TH của các nhóm về: + Nội dung.
 + Hình thức.
 + Kỹ thuật sắp xếp hợp lý.
I/. Yêu cầu:
 -Biết vận dụng việc sắp xếp đồ đạc hợp lý vào góc học tập và khu vực bếp.
 -Có ý thức ăn ở, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp.
II/. Nội dung thực hành: 
 - Sắp xếp góc học tập (nhóm 1;2)
 - Sắp xếp dụng cụ trong khu vực bếp (nhóm 3;4).
III/. Đánh giá sản phẩm:
 (HS nộp sản phẩm theo từng nhĩm)
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
 -G: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm (thực hiện ở HĐ3)
 -G: Thu sản phẩm thực hành hoàn chỉnh, đẹp để làm mẫu.
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
 * Đối với bài học ở tiết học này:
-Về xem lại nội dung vừa thực hành. 
-Vận dụng việc sắp xếp đồ đạc hợp lý vào thực tế ở gia đình.
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Đọc trước bài 10: “ Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp ”.
-Sưu tầm một số tranh về nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
-Tìm hiểu về các việc cần làm để giữ cho nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
* Về phương pháp:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................