Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 13: Thực hành Cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh (Tiếp theo)

Bài 6 - Tiết 13
Tuần dạy: 7
 THỰC HÀNH (tiếp theo)
CẮT KHÂU BẢO TAY TRẺ SƠ SINH 
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
Biết khâu viền mép vịng cổ tay và luồn dây thun hồn chỉnh đơi bao tay.
	1.2. Kỹ năng: 
Vận dụng thành thạo mũi khâu vắt để khâu viền mép vịng cổ tay.
1.3. Thái độ: 
-Rèn tính cẩn thận, thao tác thực hành chính xác.
-Ý thức tiết kiệm nguyên liệu.
2/. TRỌNG TÂM:
Vận dụng được mũi khâu vắt để khâu viền mép vịng cổ tay.
3/. CHUẨN BỊ:
-GV: Vật mẫu: một đơi bao tay trẻ sơ sinh.
-HS: Kim khâu, chỉ, kéo và đơi bao tay khâu dở dang ở tiết trước.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức & kiểm diện: 	 61: 	 62: 	
4.2. Kiểm tra miệng: -Thực hiện ở hoạt động 2.
	 -GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS.
4.4. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của bài thực hành
-G: Giới thiệu và ghi yêu cầu bài thực hành lên bảng.
-H: Nghe giới thiệu, ghi yêu cầu trên vào vở
HĐ2: Tìm hiểu nội dung thực hành.
-G:Yêu cầu HS nhắc lại quy trình thực hành ở ba tiết học trước. (8đ)
-H: Nhắc lại thứ tự các quy trình đã học:
 + Tiết 10: Vẽ và cắt mẫu giấy.
 + Tiết 11: Cắt vải theo mẫu giấy.
 + Tiết 12: Khâu vịng ngồi bao tay.
-G: Để khâu vịng ngồi bao tay, em vận dụng mũi khâu nào trong các mũi khâu cơ bản đã học ?
-H: Vận dụng mũi khâu thường.
-Khâu viền mép vịng cổ tay, vận dụng mũi khâu nào ? (H: vân dụng khâu vắt)
-Hãy nêu các sản phẩm được vận dụng từ mũi khâu vắt ? (khâu vắt lai áo, lai quần, tà áo dài)
-G: Giới thiệu nội dung thực hành tiếp theo: 
“ Khâu viền mép vịng cổ tay và luồn dây thun ”.
-G thao tác mẫu cho HS quan sát : khâu theo thứ tự đường chu vi và khâu viền cổ tay.
* Lưu ý: Nếu thích trang trí trên bao tay thì sau khi cắt vải xong, thêu trang trí trước, rồi mới tiến hành khâu hoàn chỉnh.
 + Gấp mép viền cổ tay khoảng 1cm để luồn dây thun (dây rút).
 + Nên khâu lược trước, sau đó dùng mũi khâu vắt để đính nếp gấp với mặt nền.
-H: Tiếp tục thực hành trên vải.
-G: Theo dõi, uốn nắn cho những em khâu chưa đúng kỹ thuật. Đồng thời nhận xét, đánh giá tiến độ thực hành đối với HS thực hiện tốt yêu cầu.
* GDMT: 
-Để tiết kiệm nguồn nguyên liệu, em phải làm gì khi thực hiện quy trình cắt khâu bao tay ?
-H: Biết tận dụng vải mảnh nhỏ, hoặc vải đã qua sử dụng để thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh. Tập sáng chế những sản phẩm may từ vải mảnh nhỏ: vỏ gối, áo búp bê, chăn em bé ...
 I/. Yêu cầu:
 -Biết khâu viền mép vịng cổ tay và luồn dây thun hoàn chỉnh đơi bao tay.
 -Vận dụng thành thạo mũi khâu vắt. 
 -Cẩn thận, khéo léo, thao tác thực hành chính xác.
II/. Quy trình thực hành:
 1) ... 
 2) ...
 3) Khâu bao tay:
 ( H1.17b/ SGK
 a) ...
 b). Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây thun.
 (HS tiếp tục thực hành trên vải)
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
-GV đánh giá kết quả thực hành của HS về mức độ hoàn thành.
-Nhận xét tiết thực hành về tinh thần và thái độ làm việc của HS.
-Nhận xét và đánh giá (từng giai đoạn) một số sản phẩm khâu đúng kĩ thuật.
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Về thực hiện tiếp mũi khâu viền mép vịng cổ tay cho chiếc bao tay cịn lại.
-Dự kiến cách trang trí cho đơi bao tay.
 	* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Tiết sau thực hiện trang trí trên đơi bao tay.
-Tìm hiểu các hình thức trang trí sao cho phù hợp và đẹp mắt.
-Chuẩn bị: Kim, chỉ và đơi bao tay khâu dở ở tiết trước. 
 5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
* Về phương pháp:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................