Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 5 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 27-09-2020
Tuần 5 Tiết: 9
 Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (t3)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 Kiến thức: Cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trường và công 
việc. 
 - Kĩ năng : Cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ.
 - Thái độ: Cách bảo quản trang phục.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, 
năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .
 - Năng lực hợp tác nhóm: phát triển cho học sinh khả năng trao đổi thảo luận.
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: SGK, SGV, Giáo án.
 - Trò: Chuẩn bị một số mẫu trang phục 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp
 2. Kiểm tra bài cũ:
 -Vì sao dử dụng trang phục hợp lí có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống của con 
người? (Vì sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động công việc, hoàn cảnh xã hội mới 
có kết quả công việc và tạo được thiện cảm đối với những người xung quanh 
 3. Nội dung bài mới:
 Hoạt động 1: Khởi động: 
Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên trong gia đình.Biết bảo quản 
trang phục đúng kĩ thuật sẽ giữ được vẻ đẹp , độ bền của trang phục, tạo cho người mặc 
vẻ gọn gàng, hấp dẫn, tiết kiệm được tiền chi dùng cho may mặc.
 Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 Cách tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1:Tìm hiểu cách bảo quản trang phục
 Mục tiêu HĐ: Nắm các bước về cách bảo quản trang phục
 - Bảo quản trang phục -Trình bày cá nhân. II. Bảo quản trang 
 bao gồm những công việc + Gồm các công việc như: giặt phục.
 nào? phơi, là (ủi), Cất giữ. 1. Giặt phơi
 -Tại sao chúng ta phải - Bảo quản trang phục để giữ a. Quy trình giặt.
 bảo quản trang phục? vẻ đẹp và độ bền của trang - lấy, tách riêng, vò, 
 phục. ngâm, giữ nước sạch, 
 (HĐN) thực hiện bài tập sgk chất làm mềm vải 
 vào bảng phụ cá nhân - Phơi bóng dâm, ngoài 
 Gv phát lệnh bài tập sgk Đại diện nhón báo cáo nhóm nắng, móc áo, cặp quần 
 - Hãy chọn các từ hoặc khác nhận xét. áo.
 nhóm từ trong bảng điền (lấy; tách riêng; vò; ngâm; giũ; 
 Giáo án: công nghệ 6 1 tuân 5 vào chỗ trống. nước sạch; chất làm mềm vải; 
 phơi; ngoài nắng; bóng râm; 
 mắc áo; cặp quần áo)
 Hoạt động 3: vận dụng
 - Vì sao sử dụng trang phục phải phù hợp với môi trường và công việc?
 - Các bạn lao động nên sử dụng trang phục nào trong những trang phục sau đây là 
phù hợp nhất?
 a. Trang phục có chất liệu là vải sợi bông, màu sáng, kiểu may đơn giản, giày đế 
cao.
 b. Trang phục có chất liệu bằng vải sợi hóa học, màu sáng, kiểu may cầu kì, bó sát 
người, dép thấp.
 c. Trang phục có chất liệu bằng vải sợi pha, màu tối, kiểu may đơn giản, rộng rãi, 
dép thấp hoặc giày ba ta.
 d. Trang phục có chất liệu bằng vải nilon, màu tối, kiểu may 
 - Các nhóm thảo luận 
 - Đại diện nhóm lên bảng trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ xung 
 - GV hưởng dẫn Hs tổng hợp để đưa ra câu trả lời đúng nhất.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 Vận dụng bài học vào cuộc sống QT giặt phơi.
IV. Kiểm tra đánh giá: 
 - HS đọc ghi nhớ
 - Các kí hiệu sau đây có ý nghĩa gì?
 - Bảo quản quần áo gồm những công việc chính nào?
V. RÚT KINH NGHIỆM:
 Giáo án: công nghệ 6 2 tuân 5 Ngày soạn: 27-09-2020
Tiết: 10
 Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (t4)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 Kiến thức: Cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trường và công 
việc. 
 - Kĩ năng : Cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ.
 - Thái độ: Cách bảo quản trang phục.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, 
năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .
 - Năng lực hợp tác nhóm: phát triển cho học sinh khả năng trao đổi thảo luận.
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: SGK, SGV, Giáo án.
 - Trò: Chuẩn bị một số mẫu trang phục 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Vì sao dử dụng trang phục hợp lí có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống của con 
người? (Vì sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động công việc, hoàn cảnh xã hội mới 
có kết quả công việc và tạo được thiện cảm đối với những người xung quanh 
 3. Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 khởi động: Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên 
trong gia đình. Biết bảo quản đúng kỹ thuật sẽ giử được vẽ đẹp, độ bền của trang phục, 
tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm được tiền chi dùng cho may mặc
Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 Cách tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 3 : Tìm hiểu phương pháp là
 Mục tiêu HĐ: Nắm được quy trình sử dụng bàn là để là quần áo
 - Gv: Nêu:là (ủi) là công 2. Là (ủi).
 việc cần thiết để làm phẳng Quan sát + thảo luận 3 a. Dụng cụ là:
 áo quần sau khi giặt phơi để phút. - Bàn là, bình phun 
 áo quần luôn luôn đẹp. - Làm bài tập theo nhóm nước, cầu là.
 - Em hãy cho biết loại vải - Đại diện nhóm trả lời b. Quy trình là:
 nào cần và không cần là - Nhận xét - Điều chỉnh nấc nhiệt 
 thường xuyên sau khi giặt - Đưa ra bảng phụ nhận xét 
 phơi? đúng. độ bàn là phù hợp với 
 - Nhận xét kết luận hoàn – -Thảo luận cặp từng loại vải.
 Quan sát hình 1.13/23+Nêu + Loại không cần là : vải - Vải bông, lanh = 160o 
 những dụng cụ là quần áo sợi tổng hợp. C.
 trong gia đình? +Cần là thường xuyên là 
 Giáo án: công nghệ 6 3 tuân 5 - Ngoài ra còn có khúc gỗ,vải vải sợi thiên nhiên. - Vải tơ tằm, vải sợi 
 lót. - Nhận xét. tổng hợp < 120o C
 Cho học sinh đọc phần b HS: Bàn là, bình phun - Vải pha < 160o C
 Nêu quy trình là quần áo? nước, cầu là
 - Hướng dẫn HS cách là quần - Đọc bài c. Kí hiệu giặt là :
 áo. Chú ý quan sát Bảng 4 (xem SGK trang 
 24)
 Kiến thức 4:Tìm hiểu về cất giữ trang phục
 Mục tiêu HĐ: Tác dụng của việc cất giữ trang phục
 +Sau khi giặt sạch, phơi khô 3. Cất giữ.
 làm như thế nào? -HS trả lời - Cất giữ nơi khô ráo, 
 - Cần cất giử trang phục ở sạch sẽ, tránh ẩm mốc.
 nơi khô ráo, sạch sẽ.
 * Bảo quản đúng kĩ 
 +Treo quần áo bằng gì? - Mắc áo hoặc gấp gọn 
 gàng vào ngăn tủ, những áo thuật sẽ giữ được vẻ đẹp 
 , độ bền của trang phục 
 quần sử dụng thường và tiết kiệm chi tiêu 
 xuyên theo từng loại. trong may mặc
 GV: Cho học sinh đọc phần 
 ghi nhớ SGK * Những áo quần chưa 
 GDMT: Không những chỉ dùng đến cần gói trong túi 
 biết ăn mặc đẹp mà chúng ta 
 còn phải biết tiết kiệm tiền nilon để tránh ẩm mốc và 
 mua sắm, biết cách bảo quản tránh gián, nhộng làm 
 để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng.
 hỏng.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 Vận dụng bài học vào cuộc sống.
 + Giặt phơi
 + Là ( ủi )
 + Cất giữ
 - Về nhà học bài, đọc và xem trước bài sau - bài 5 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu giờ 
sau TH. : 
 + 2 mảnh vải 10 cm x 15 cm
 + Kim, chỉ, thước kẻ, viết chì.
IV. Kiểm tra đánh giá: 
 - HS đọc ghi nhớ
 - Các kí hiệu sau đây có ý nghĩa gì?
 - Bảo quản quần áo gồm những công việc chính nào?
V. RÚT KINH NGHIỆM:
 Giáo án: công nghệ 6 4 tuân 5 
 Xét duyệt của tổ tuần 5
 Ngày 01-10-2020
 ND:
 PP:
 NGUYỄN HUỲNH BẢO TRÂN
Giáo án: công nghệ 6 5 tuân 5