Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 12 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 16-11-2020
Tuần 12 – Tiết 23
 Chương II: TRANG TRÍ NHÀ Ở
 Bài 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở (t1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 - Kiến thức: Vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, biết được sự cần 
thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở.
 - Kỹ năng: Vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập 
của mình.
 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận,sạch sẽ, gọn gàng.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực hợp tác nhóm: phát triển cho học sinh khả năng trao đổi thảo luận.
 - Hình thành và phát triển cho học sinh năng lực đọc và nghiên cứu tài liệu.
 - Phát triển năng lực nêu và giải quyết vấn đề cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: SGV, SGK, Giáo án
 - Trò: Đọc trước bài 8 SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Ổn định lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ.
 - Không kiểm tra
 3. nội dung bài mới.
 Hoạt động 1: Khởi động : 
 Giáo viên giới thiệu môt số hình ảnh về những người dân sống vô gia cư -> 
Yêu cầu học sinh đưa ra những nhận xét xem những người trong tranh họ đang 
thiếu cái gì, họ cần cái gì ? Tại sao những cái đó là một trong những yêu cầu bức 
thiết của họ 
 - Vậy nhà ở có vai trò gì đối với đời sống con người ? Chúng ta cùng nhau đi 
tìm hiểu 
 - Bố trí các khu vực sinh hoạt và sắp xếp đồ đạc trong nhà hợp lí, mỹ thuật 
thể hiện sự khoa học là yêu cầu không thể thiếu được trong đời sống gia đình.
Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 Cách tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
Kiến thức 1: Tìm hiểu vai trò của nhà ở.
Mục tiêu HĐ: HS hiểu được vai trò của nhà ở.
- Con người có những +Bảo vệ cơ thể tránh I. Vai trò của nhà ở đối 
nhu cầu gì trong cuộc tác hại của môi trường: với đời sống con người.
sống hàng ngày? mưa, gió, bão, tuyết - Nhà ở là nơi trú ngụ của 
- Hướng dẫn học sinh lạnh, nắng nóng con người, nhà ở bảo vệ con 
Giáo án công nghê 6 1 tuần 12 quan sát hình 2.1 ( SGK ) người tránh khỏi những tác 
 +Thỏa mãn nhu cầu hại do ảnh hưởng của tự 
- Vì sao con người cần cá nhân: ngủ, tắm, giặt, nhiên, môi trường.và nhà ở 
nơi ở? học tập. là nơi đáp ứng các nhu cầu 
 về vật chất và tinh thần của 
- Nhận xét, kết luận. +Thỏa mãn nhu cầu con người.
Nêu thêm: sinh hoạt chung của gia 
Nhà ở là nhu cầu thiết yếu đình: ăn uống , xem 
của con người. Hiến pháp tivi .
và pháp luật của nhà nước 
Cộng Hòa Xã Hội Chủ -Nhận xét.
Nghĩa Việt Nam đều ghi 
nhận quyền có nhà ở của 
công dân, bảo vệ quyền 
chính đáng đó và khuyến 
khích người dân cải thiện 
điều kiện ở.
Kiến thức 1: Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở
Mục tiêu HĐ: HS nắm cách sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở
- Đồ đạc trong nhà được II. Sắp xếp đồ đạc hợp lý 
sắp xếp như thế nào là trong nhà ở.
hợp lí? 1. Phân chia các khu vực 
- Nhận xét và cho HS sinh hoạt trong nơi ở của 
quan sát tranh. gia đình.
- Em hãy kể tên những - Cá nhân liên hệ thực a) Chỗ sinh hoạt chung, tiếp 
sinh hoạt bình thường tế trả lời: khách, nên rộng rãi, tháng 
hàng ngày của gia đình? Sắp xếp sao cho mỗi mát, đẹp.
- Chốt lại nội dung chính thành viên trong gia b) Chỗ thờ cúng cần trang 
của mọi gia đình, căn cứ đình đều cảm thấy trọng.
vào những hoạt động thoải mái, thuận tiện. c) Chỗ ngủ cần riêng biệt, 
chính của gia đình, nơi ở +Dễ nhìn -> thể hiện yên tĩnh.
thường có các khu vực cái đẹp. d) Chỗ ăn uống gần bếp 
chính như sau: +Dễ lấy hoặc trong bếp.
- Kết luận: Cho HS đọc +Dễ thấy e) Khu vực bếp cần sáng 
phần 1/ 35 +Dễ tìm sủa, sạch sẽ.
+ Gợi ý cho HS phân tích => thể hiện sự thuận f) Khu vực vệ sinh cần kín 
yêu cầu của từng khu vực. tiện trong sử dụng. đáo.
- Ở nhà em các khu vực - Ăn uống, học tập, tiếp g) Chỗ để xe, nhà kho: kín 
được bố trí như thế nào? khách, vệ sinh, nghe đáo, chắc chắn, an toàn.
Em có muốn thay đổi các nhạc, ngủ 
Giáo án công nghê 6 2 tuần 12 khu vực sinh hoạt trên - Đọc nội dung sgk / 
không? Vì sao? 35.
 - Phân tích cá nhân. 
- Nêu thêm: - Nghe giảng
Ngày nay đang có xu - Liên hệ thực tế trả lời.
hướng tận dụng chất thải 
của người và vật nuôi để 
lấy khí đốt từ hầm ủ biôga 
nên khu vệ sinh được 
thiết kế để hợp với các 
yêu cầu trên.
Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng :
 - Hãy quan sát những khu vực trong nhà ở của gia đình em và một số gia 
đình xung quanh nơi em ở. Từ đó rút ra nhận xét về việc bố trí các khu vực đó.
 Em hãy trao đổi với người thân, bạn bè để trả lời câu hỏi sau:
 - Vì sao người dân ở vùng cao thường làm kiểu nhà sàn?
 - Em hiểu câu “An cư, lạc nghiệp” như thế nào?
4. Hướng dẫn về nhà:
 *. Về học bài câu 1;2 SGK .Xem bài 8 phần 2;3 –SGK trang 35- 38 và sưu 
tầm tranh hình 2.2- 2.6.SGK.
 - Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
 - 1 số ví dụ về cách sắp xếp nhà ở hợp lý, 
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 
 - Nhà ở có vai trò gì đối với đời sống con người?
 - Nêu các khu vực chính trong nhà ở?
V. RÚT KINH NGHIỆM:
Giáo án công nghê 6 3 tuần 12 Ngày soạn: 16-11-2020
Tuần 12 – Tiết 24
 Bài 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở (t2)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 - Kiến thức: Sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà 
ở và xắp xếp đồ đạc trong từng khu vực tạo sự hợp lý, tạo sự thoải mái hài lòng cho 
các thành viên trong gia đình.
 - Kỹ năng: Vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập 
của mình.
 -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực hợp tác nhóm: phát triển cho học sinh khả năng trao đổi thảo luận.
 - Hình thành và phát triển cho học sinh năng lực đọc và nghiên cứu tài liệu.
 - Phát triển năng lực nêu và giải quyết vấn đề cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: SGV, SGK, Giáo án
 - Trò: Đọc trước bài 8 SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Ổn định lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 GV: Nhà ở có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
 - Nhà ở là nơi trú ngụ của con người
 - Bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại của tự nhiên, môi trường.
 - Nhà ở là nơi đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần của con người.
 3. Nội dung bài mới.
 Nêu mục tiêu của bài học.
 Hoạt động 1: Khởi động 
 Giáo viên chiếu môt số hình ảnh về cách xắp xếp đồ đạc hợp lý và không 
hợp lý?
 - Dù nơi ở rộng hay hẹp, nhà nhiều phòng hay ít phòng. Nhà ngói hay nhà 
tranh cũng cần phải sắp xếp hợp lí, phù hợp với mọi sinh hoạt của gia đình 
Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 Cách tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
Kiến thức 1: Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
Mục tiêu HĐ: HS nắm cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
- Đặt câu hỏi: - Thảo luận cặp :3 phút. 2. Sắp xếp đồ đạc trong 
1. Các loại đồ đạc và cách 1. Cách sắp xếp không từng khu vực:
sắp xếp đồ đạc đó trong giống nhau,tùy theo ý - Mỗi khu vực có những đồ 
Giáo án công nghê 6 4 tuần 12 từng khu vực có giống thích và điều kiện của đạc thiết yếu và được sắp xếp 
nhau không? từng gia đình hợp lí,thuận tiện,an toàn cho 
2. Hãy nêu tên những đồ 2. Quan sát hình 2.5/28+ người sử dụng,dễ lau chùi, 
đạc ở các khu vực sau: liên hệ thực tế trả lời.- quét dọn và có tính thẩm mĩ.
+Khu vực tiếp khách.
+Khu vực bếp.
+Khu vực ngủ.
+Góc học tập.
- Nhận xét ,kết luận.
- Nhà ở một phòng,làm - Trả lời cá nhân:có thể 
thế nào để có thể sống sử dụng ghế xếp,gác 
thoải mái? lửng, trường kỷ 
- Nhận xét ,kết luận.
Kiến thức 2: Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt
Mục tiêu HĐ: HS hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam.
- Đặt câu hỏi: Quan sát -Thảo luận cặp: 3. Một số ví dụ về bố trí, sắp 
hình 2.2 nhận xét cách bố + Nhà ở đồng bằng Bắc xếp đồ đạc trong nhà ở của 
trí trong từng khu vực nhà Bộ thường có 2 gian:Nhà người việt nam.
ở nông thôn vùng đồng chính và nhà phụ. a. Nhà ở nông thôn.
bằng Bắc Bộ? - Nhà chính: Gian giữa + Nhà ở, ở đồng bằng bắc bộ
- Để thích nghi với lũ lụt dành cho sinh hoạt + Nhà ở đồng bằng sông cửu 
thì nhà ở đồng bằng Sông chung,thờ tổ tiên,chổ long
Cửu Long bố trí các khu ngủ, chổ học tập,chổ để - Nên sử dụng các đồ vật nhẹ 
vực sinh hoạt như thế thóc. có thể gắn kết với nhau tránh 
nào? - Nhà phụ: có bếp, chổ thất lạc khi có nước lên.
- Nhận xét kết luận. để dụng cụ lao động.
- Nêu thêm: Ở nông thôn Chuồng trại chăn nuôi, 
ngày nay cũng có nhiều nhà vệ sinh đặt ở xa nhà 
nhà xây dựng theo kiểu cuối hướng gió.
nhà của thành phố.
 - Cá nhân trình bày theo b. Nhà ở thành phố, thị xã, 
 thực tế: thị trấn:
 +Nhà tập thể,chung cư 
- Hướng dẫn đọc thêm cao tầng(căn hộ khép -Rất đa dạng,thường có diện 
một số nhà ở thành pố ,thị kín) tích hẹp.
xã,thị trấn. +Nhà ở độc lập phân 
H theo cấp nhà:nhà ở cấp 
- Quan sát hình 2.6/28 và 1(biệt thự),cấp 2,3,4 
nhận xét sự khác nhau -Thảo luận cặp 2 phút
giữa nhà ở miền núi và +Là nhà sàn của hộ dân 
Giáo án công nghê 6 5 tuần 12 nhà ở đồng bằng ? tộ thiểu số.
 +Phần sàn để ở và sinh 
 hoạt chung.
- Nhận xét kết luận. +Dưới sàn trước kia có 
Giáo dục ý thức bảo vệ cột trâu bò,súc vật còn 
môi trường: ngày nay để dụng cụ lao 
-Vì sao ngày nay dưới sàn động.
không còn để cột trâu,bò? - Vì gây mất vệ sinh
-Nhận xét ,kết luận giảng:
Vì gây mất vệ sinh nên 
được đặt xa nhà.
Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng :
 - Đề xuất ý tưởng bố trí lại một vài khu vực trong nhà ở của gia đình em sao 
cho khoa học và hợp lí hơn. Trao đổi, bàn bạc với gia đình về ý tưởng của em và 
cách thực hiện.
 - Trao đổi với người thân, bạn bè để cho biết vì sao người dân ở vùng cao 
thường làm nhà kiểu nhà sàn?
 - Giáo viên chia nhóm, sau đó mỗi nhóm cùng nhau trao đổi, thảo luận đưa 
ra sơ đồ thiết kế, bố trí khu vực trong nhà ở.
4. Hướng dẫn về nhà:
 - Học bài+câu 2/29
 - Xem bài+chuẩn bị
 + Thước, viết chì ,kéo.
 + Giấy thủ công, hồ dán.
 + Vẽ sơ đồ phòng ở:kích thước 21 cm và 13 cm.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 
 - Điều quan trọng nhất các em được học hôm nay là gì? Theo em vấn đề gì là 
quan trọng nhất mà chưa được giải đáp?
 Hãy suy nghĩ và viết ra giấy, GV gọi đại diện một số em, mỗi em sẽ có thời 
gian 1 phút trình bày trước lớp về những điều các em đã được học và những câu 
hỏi các em muốn được giải đáp.
 - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/33.
V. RÚT KINH NGHIỆM: 
 KÝ DUYỆT TUẦN 12
 Ngày 19-11-2020
 .ND: 
 PP: 
Giáo án công nghê 6 6 NGUYỄN HUỲNH BẢO TRÂNtuần 12