Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 7, Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục - Năm học 2009-2010 (2 cột)

Ngày soạn: 070909
Ngày dạy: 10/09/09
Tiết 7
Bài 4 : sử dụng và bảo quản trang phục
I - Mục tiêu:
- HS biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc.
- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý.
- HS có tính thẩm mỹ trong việc sử dụng trang phục. 
II - Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh số 3, 5 phóng to H1.11 SGK; bảng kí hiệu bảo quản trang phục.
- Học sinh: Bảng nhóm, sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục.
2. Phương pháp dạy học:
- Vấn đáp, chia nhóm nhỏ, luyện tập và thực hành.
III – Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:(3’)
 - Để có được trang phục phù hợp và đẹp cần phải làm gì?
3. Bài mới :
Hoạt động 1
Hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng trang phục.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
- GV gới thiệu: Sử dụng trang phục là việc làm hằng ngày. Biết cách sử dụng trang phục hợp lý -> con người luôn đẹp trong mọi hoạt động.
? Vì sao phải tìm hiểu cách sử dụng trang phục
- GV đưa ra tình huống:
+ Đi lao động trồng cây sử dụng giày cao gót, áo trắng, quần trắng có được không?
- Hằng ngày em có những hoạt động chính nào?
+ Trang phục nào phù hợp với từng hoạt động đó?
? Khi đi lao động (trồng cây, dọn vệ sinh), em mặc như thế nào
- GV gợi ý HS kể thêm các hoạt động khác và mô tả trang phục phù hợp
- GV hướng dẫn HS đọc “Bài học về TP của Bác”.
+ Khi đón Bác Hồ, bác Ngô Từ Vân mặc như thế nào? Vì sao?
+ Bác Hồ mặc như thế nào?
+ Vì sao khi tiếp khách quốc tế Bác lại bắt các đồng chí đi cùng phải về mặc comlê, cavát nghiêm chỉnh?
- Bác Vân có sai sót gì trong cách ăn mặc?
- Theo dõi.
- Quần áo sẽ bẩn, hiệu quả công việc không cao,quần áo khó giặt.
- HS nêu các hoạt động:
+ Đi học, đi chơi, ở nhà, lao động
Đi học: Đồng phục
1 HS mô tả đồng phục của trường mình vào mùa nóng, mùa lạnh.
- Khẩu trang, giày, mũ,...
- HS đọc
+ “ diện bảnh...vì ...
+ Giản dị.
+ Phù hợp với công việc sang trọng.
+ Không phù hợp với môi trường và công việc.
+ HS NX và rút ra kết luận.
I. Sử dụng trang phục:
1, Cách sử dụng trang phục:
a. Trang phục phù hợp với hoạt động:
* Trang phục đi học:
*Trang phục đi lao động:
* Trang phục lễ hội, lễ tân : 
b. Trang phục phù hợp với môi trường và công việc:
- Trang phục phải phù hợp với môi trường và công việc: gây được thiện cảm của mọi người với mình.
Hoạt động 2
Hướng dẫn tìm hiểu cách phối hợp trang phục
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
? Khi mặc biết cách phối hợp vải hoa văn với vải trơn và biết cách phối hợp màu sắc sẽ tạo nên điều gì
? GV yêu cầu HS quan sát H1.11 và nhận xét về sự phối hợp vải hoa văn của áo và vải trơn của quần
? GV yêu cầu HS quan sát H1.12 : Sự phối hợp màu sắc dựa theo vòng màu.
- GV hướng dẫn HS cách phối hợp màu sắc theo vong tròn.
* Bài tập về nhà:
 - Thuộc phần ghi nhớ. Làm vào VBT/15,16. 
 - Sưu tầm kí hiệu bảo quản trang phục.
- HS đọc trước phần II của bài và làm BT ở VBT/18
- Tạo nên sự phong phú của trang phục.
-HS quan sát H1.11 nhận xét :
+Màu sắc và hoa văn phối hợp cả 4 trường hợp đều hợp lý, riêng trường hợp 3
trang phục chưa phù hợp với vóc dáng vì bạn béo, lùn lại mặc kẻ sọc ngang sẽ béo , lùn thêm. 
2, Cách phối hợp trang phục:
a, Phối hợp vải hoa văn với vải trơn: ( H 1.11/21- SGK)
- Vải hoa văn + vải trơn có màu trùng với một trong các màu chính của vải hoa.
b, Phối hợp màu sắc:
- Các sắc độ khác nhau trong cùng một màu( H1.12a)
- Hai màu cạnh nhau trên cùng vòng màu
 ( H1.12b)