I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Biết cách xây dựng thực đơn dùng cho bữa ăn hàng ngày. Thực đơn dùng cho bữa cỗ, bữa ăn liên hoan.
2. Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng để xây dựng được những thực đơn phù hợp đáp ứng yêu cầu ăn uống của gia đình.
3. Thái độ: Có ý thức trong việc xây dựng thực đơn cho bữa cỗ, bữa ăn liên hoan.
II. PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm, GV hướng dẫn.
III/ CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
1. Chuẩn bị nội dung: Sgk, sgv.
- Đọc thêm tài liệu về dinh dưỡng, ẩm thực.
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu thực đơn chuẩn của các bữa ăn thường ngày, các bữa tiệc, bữa cỗ.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 . Tổ chức: 2 Ngày giảng lớp tiết sĩ số
. . . . . . . . . . 6A . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 6B . . . . . . . . . .
2 . Bài cũ 10
- Hãy nêu những điểm cần lưu ý khi xây dựng thực đơn?
3. Bài mới:
NS: Tiết 58: thực hành: Xây dựng thực đơn (T2) I/Mục tiêu bài học: 1. Kiờ́n thức: Biết cách xây dựng thực đơn dùng cho bữa ăn hàng ngày. Thực đơn dùng cho bữa cỗ, bữa ăn liên hoan. 2. Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng để xây dựng được những thực đơn phù hợp đáp ứng yêu cầu ăn uống của gia đình. 3. Thái đụ̣: Có ý thức trong viợ̀c xõy dựng thực đơn cho bữa cỗ, bữa ăn liên hoan. II. PHƯƠNG PHÁP: Hoạt đụ̣ng nhóm, GV hướng dõ̃n. III/ Chuẩn bị bài dạy: 1. Chuẩn bị nội dung: Sgk, sgv. - Đọc thêm tài liệu về dinh dưỡng, ẩm thực. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một số mẫu thực đơn chuẩn của các bữa ăn thường ngày, các bữa tiệc, bữa cỗ. IV/ Tiến trình dạy học: 1 . Tổ chức: 2’ Ngày giảng lớp tiết sĩ số . . . . . . . . . . 6A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6B . . . . . . . . . . 2 . Bài cũ 10’ - Hãy nêu những điểm cần lưu ý khi xây dựng thực đơn? 3. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7’ 15’ ? Hs quan sát hình 3.27 (SGK) ? Quan sát xem hình 3.27, em hãy nhớ lại bữa cỗ, liên hoan gia đình em? ? Em hãy nên nguyên tắc cơ bản khu xây dựng thực đơn? ? Từ đó ta rút ra được kết luận gì? - Gv nêu yêu cầu của phần thực hành cho học sinh hiểu. II. Thực đơn cho bữa liên hoan hay bữa cỗ: - Hs phát biểu ( các món ăn trong bữa cỗ) - Có nhiều món hơn, hàm lượng dinh dưỡng có trong các món nhiều hơn. - Hs nêu lại: Bao gồm rất nhiều món ăn. - Nếu ăn bữa cỗ, liên hoan có người phục vụ và dọn từng món lên bàn, . . . - Tóm lại: Khi xây dựng thực đơn cho bữa ăn liên hoan hoặc bữa cỗ. + Số lượng món ăn + Các món ăn. III. Thực hành theo tổ – nhóm: + Mỗi tổ cần bàn và xây dựng một thực đơn cho bữa cỗ hoặc bữa liên hoan. + Các tổ thảo luận tìm món ăn. + Học sinh thực hành. 4. Tổng kết: 10’ - Đánh giá giờ học. 5. HDVN: 1’ - Đọc trước phần II. V. RÚT KINH NGHIậ́M GIỜ DẠY:........................................................................ ......................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: