Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 1-14 - Lê Thị Ngọc Liên

Muốn sửa dùng Pass (123)2 - Nếu không được ĐT:0912395578 -Phạm Thái Bình
Ngaøy 18 thaùng 8 naêm 2010
Baøi môû ñaàu
Tieát 1
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC :
	-Sau khi học xong bài học sinh nắm :
	a)Kiến thức :
 - Khái quát vai trò của gia đình vàkinh tế gia đình.
	-Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình.
	b)Kỹ năng :
 -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống 
 - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập
	c)Thái độ :
 - Giáo dục học sinh hứng thú học tập bộ môn.
II-CHUẨN BỊ :
	-GV : Tài liệu tham khảo kiến thức về gia đình, KTGĐ.
	 -Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung CT.
 -HS : SGK , tập ghi, VBT
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 
Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
IV-TIẾN TRÌNH :
	1/ Ổn định tồ chức :	Kiểm diện học sinh.
	2/ Kiểm tra bài cũ :	Không.
	3/ Giảng bài mới :	
Gv giới thiệu bài : gia đình là nền tảng của xã hội , Ở đó mỗi người được sinh ra lớn lên, được nuôi dưỡng giáo dụcđể trở thành người có ích cho xã hội. Để biết được vai trò của mỗi người đối với xã hội __ Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình 
+ Thế nào là 01 gia đình :
 - Ở đó mỗi người được sinh ra lớn lên, được nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai :
I-Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình :	
 -Gia đình là nền tảng của xã hội, 
+ Trong gia đình các nhu cầu thiết yếu của con người về vật chất là gì ?
 + Về tinh thần là gì ?
 - Được đáp ứng và cải thiện dựa vào mức thu nhập của gia đình.
 + Trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình.
 - Hiện nay các em là thành viên trong gia đình, các em có trách nhiệm như thế nào? đối với gia đình ( cần học tập để biết và làm những công việc gia đình, chuẩn bị cho cuộc sống tương lai)
 + Trong gia đình có những công việc nào cần phải làm? (tạo ra nguồn thu nhập cho gia đình bằng tiền, cho ví dụ :
 - Bằng hiện vật cho ví dụ :
 - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu của gia đình một cách hợp lý.
 + Các công việc nội trợ trong gia đình như những công việc gì ?
 + Thế nào là kinh tế gia đình ?
HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát của chương trình SGKvà phương pháp học tập môn học
+ Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ như thế nào đối với học sinh.
 + Môn KTGĐ cho học sinh những kiến thức gì? (ăn uống, may mặc, trang trí nhà ở và thu chi trong gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.)
 + Môn KTGĐ cho học sinh những kĩ năng như thế nào?
 + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có những thái độ như thế nào?
 + Nội dung chương trình : Một số kiến thức kĩ năng của từng chương về ăn mặc, ở, thu, chi trong gia đình.
 + Sách giáo khoa : Điểm mới của sách giáo khoa là có nhiều nội dung chưa được trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu nắm vững kiến thức mới và rèn kĩ năng dưới sự hướng dẩn của giáo viên.
* Khi học xong phần kinh tế gia đình các em có thể tự mình làm ra một sản phẩm đã học hay các em tự thiết kế ra một sản phẩm cho riêng mình.
-Mọi thành viên trong gia đình có trách nhiệm làm tốt công việc của mình, để góp phần tổ chức cuộc sống gia đình văn minh, hạnh phúc.
 + Kinh tế gia đình là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm các công việc nội trợ trong gia đình.
II-Mục tiêu của chương trình CN6, phân môn KTGĐ
 Mục tiêu môn học :
 Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai.
 -Phương pháp học tập
 -Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực hiện các bài thử nghiệm thực hành.
4. Củng cố và luyện tập : 
 1/ Thế nào là một gia đình? Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng cuộc sống.
 2/ Thế nào là KTGĐ? Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ trong gia đình.
	5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
 - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8
- Chuẩn bị bài mới các loại vải thường dùng trong may mặc.
- Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron.
CHƯƠNG I	
Ngaøy 18 thaùng 8 naêm 2010
Tieát 2:
BÀI 1 :	
I-MỤC TIÊU : 
 a) Kiến thức:
 Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
 b) Kỹ năng :
 Phân biệt được 1 số vải thông dụng
 c) Thái độ :
 Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông.
II- CHUẨN BỊ :
a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học.
 Bộ mẫu các loại vải.
b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
IV- TIẾN TRÌNH :
	1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh
	2/ Kiểm tra bài cũ :
	+Thế nào là 01 gia đình ? 	
	Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người, cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng được cuộc sống.
+Thế nào là KTGĐ ? 	
	Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm các công việc nội trợ trong gia đình.
	3/ Giảng bài mới :	 
-Giới thiệu bài : Các loại vải thường dùng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phú về chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên 
+ Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải được phân thành mấy loại ? Vải chính kể ra ?
 + Chúng ta tìm hiểu nguồn gốc, tính chất từng loại vải.
 + Hãy kể các dạng sợi có từ thiên nhiên ?
 + Có nguồn gốc thực vật như sợi gì ?
 + Động vật như sợi gì ?
 + Dựa vào tranh hình 1-1a, b trang 6 SGK hãy nêu tóm tắt quy trình sản xuất vải sợi bông và vải tơ tằm.
 + Quả bông sau khi thu hoạch giủ sạch hạt loại bỏ chất bẩn và đánh tơi để kéo thành sợi dệt vải. Thời gian để tạo thành nguyên liệu, để dệt thành vải sợi bông và vải tơ tằm như thế nào ? ( lâu )
 + Phương pháp dệt như thế nào ? Thủ công hoặc bằng máy.
	-GV đưa bộ mẫu vải cho HS quan sát và nhận biết.
	-GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát.
 + Nêu tính chất vải sợi bông và vải tơ tằm ?
HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi hóa học
+ Vải sợi hoá học được dệt như thế nào ?
	-Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang 7 SGK
 + Vải sợi hoá học có thể chia làm mấy loại(2)
 +Vẽ sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học. Gọi HS dựa theo sơ đồ nhắc lại.
 Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc hiện đại nên rất nhanh chóng, nguyên liệu rất dồi dào và giá rẻ. Vì vậy, vải sợi hoá học được sử dụng nhiều trong may mặc. 
* Khi biết được tính chất của một số loại vải sợi hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt
* GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và ghi kết quả.
	+Vì sao vải sợi hoá học được sử dụng nhiều trong may mặc ?
I-Nguồn gốc, tính chất các loại vải.
 1/ Vải sợi thiên nhiên
 a/ Nguồn gốc.
 Vải sợi thiên nhiên được dệt bằng các dạng sợi có sẳn trong thiên nhiên có nguồn gốc thực vật như sợi bông lanh, đay, gai và động vật như sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt.
 b/ Tính chất :
 Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát nhưng dể bị nhàu, vải bông giặt lâu khô khi đốt sợi vải tro bóp dể tan.
 2/ Vải sợi hoá học :
 a/ Nguồn gốc 
 Vải sợi hoá học được dệt bằng các loại sợi do con người tạo ra từ một số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá.
b/ Tính chất :
	-Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhưng ít nhàu và bị cứng lại trong nước, khi đốt sợi vải tro bóp dể tan.
	-Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi, được sử dụng nhiều vì rất đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô và không bị nhàu, khi đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan.
	4. Củng cố và luyện tập :	
	-Làm bài tập trang 8 SGK.
	-Đáp án.
+ Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp 
	 + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa.
	 + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá.
	5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	-Học thuộc bài
	-Làm câu hỏi trang 10 SGK
	-Đọc phần có thể em chưa biết trang 10 SGK.
	-Chuẩn bị.
	-Tính chất vải sợi hoá học.
	-Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha.
	-Học thuộc lòng phần ghi nhớ.
Ngaøy 18 thaùng 8 naêm 2010
Tieát 3:
	(Tieáp theo) 
I- MỤC TIÊU :
	a)Kiến thức : Biết được nguồn gốc tính chất của vải sợi pha.
	 b)Kỹ năng : Phân biệt được một số loại vải thông dụng.
	c)Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông.
II- CHUẨN BỊ : 
	a-GV : Bộ mẫu các loại vải, một số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính trên áo, quần.
	b-HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
IV- TIẾN TRÌNH :
	1. Ổn định tổ chức :	Kiểm diện HS
	2. Kiểm tra bài cũ :	Sửa bài tập 1 trang 10 SGK, gọi một số HS xem vở bài tập.
	3. Giảng bài mới :
Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học , vậy còn vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất như thế nào? Làm thế nào để phân biệt các loại vải?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha
* Cho HS xem một số mẫu vải có ghi thành phần sợi pha và rút ra nguồn gốc vải sợi pha.
* Gọi HS đọc nội dung trong SGK
* HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi pha.
	+Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ?
	+Dựa vào ví dụ về vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp peco đã nêu ở SGK. Nêu tính chất của một số mẫu vải sợi pha.
	Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco.
	+Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ hơn vải 100% tơ tằm.
HĐ2:Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
* GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
* Điền nội dung vào bảng 1 trang 9 SGK
* Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân biệt các mẫu vải hiện có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
* Đọc thành phần sợi vải trong các khung của hình 1-3 trang 9 SGK và những băng vải nhỏ do GV và HS sưu tầm được.
* Khi biết được một số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may một bộ trang phục phù hợp cho mình.
3/  ... lên kim từ dưới nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt dưới rồi đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút chỉ để mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 – 0,5 cm, ở mặt phải vải nổi lên những mũi chỉ nhỏ nằm ngang cách đều nhau.
* GV theo dõi uốn nắn thao tác cho HS. 
* Khi học xong 3 mũi khâu này về nhà một số em khéo tay có thể phụ gia đình vắt lai, vá một số quần áo. Những HS nam có thể tự may phù hiệu vào áo của mình.
I . Chuẩn bị	
II.Tiến trình thực hành
1/ Khâu mũi thường (mũi tới )
	-Vạch một đường thẳng ở giửa vải theo chiều dài bằng bút chì.
	-Xâu chỉ vào kim.
	-Vê gút một đầu chỉ
	-Khâu từ phải sang trái
	-Lên kim từ mặt trái vải
	-Khi khâu xong cần lại mũi
2/ Khâu mũi đột mau.
3/ Khâu vắt
	4/ Củng cố và luyện tập :
	-Đánh giá kết quả thực hành
	-GV nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
	-GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
	5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	-Chuẩn bị bài thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh.
	-Một tấm giấy cứng, bút chì, thước có số đo, compa, vải.
Ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010
Tieát 10:
I- MỤC TIÊU :
	Thông qua bài thực hành HS:
a)Kiến thức :Vẽ được, tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh.
b)Kỹ năng : May hoàn chỉnh một chiếc bao tay
c)Thái độ : Rèn luyện kỹ năng có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II- CHUẨN BỊ :
	GV : 	Mẫu bao tay hoàn chỉnh
	Tranh vẽ phóng to cách tạo mẫu giấy
	HS :	Bút chì, compa, thước, vải.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Trực quan , Thực hành
IV- TIẾN TRÌNH :
	1/ Ổn định tổ chức :	Kiểm tra dụng cụ thực hành của HS.
	2/ Kiểm tra bài cũ :
	-Gọi 3 em HS lên bảng cho từng em làm khâu mũi thường, khâu mũi đột mau, khâu vắt.
	-HS thực hành.
	3/ Giảng bài mới :	
Bài trước các em đã ôn lại kĩ thuật khâu 1 số đường khâu cơ bản . Hôm nay chúng ta áp dụng các đường khâu đó vào việc hoàn thành một sản phẩm đơn giản , một chiếc bao tay trẻ sơ sinh .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Chuẩn bị 
GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
HĐ2 : Thực hành cắt khâu theo qui trình
* GV giới thiệu yêu cầu của bài thực hành, giới thiệu yêu cầu bài vẽ được mẫu giấy theo hình 1-7a trang 29 SGK, cắt mẫu giấy ra
* Vẽ mẫu hình 1-7a trang 29 SGK
* GV hướng dẩn HS vẽ hình chữ nhật
	AB = CD = 9 cm
	AC = BD = 11 cm
	AE = BF = 4,5 cm
	Phần cong đầu các ngón tay, dùng compa vẽ nửa đường tròn có bán kính R = 4,5 cm 
* GV hướng dẩn HS cắt theo nét vẽ tạo được mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh.
* GV xem xét HS từng bàn để xem HS vẽ hình đúng hay sai, nhắc nhở những HS vẽ sai
I. Chuẩn bị
II-Quy trình thực hiện
	1/ Vẽ và cắt mẫu giấy
	HS cắt giấy
	4/ Củng cố và luyện tập :	
	* GV nhận xét nhận xét lớp học
	-Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành
	-Nhận xét sản phẩm, tuyên dương những HS vẽ đúng đẹp, nhắc nhở HS vẽ sai.
	5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	-Những HS vẽ sai về nhà vẽ lại.
	-Chuẩn bị vải có kích thước 20 x 24 cm hoặc 2 mảnh 11 x13 cm, kéo, ki, chỉ.
Ngµy 20 th¸ng 9n¨m 2010
Tieát 11: 
 (Tieáp theo)
I-MỤC TIÊU :
	-Thông qua tiết thực hành, HS nắm
 a)Kiến thức: biết cách cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh
	b)Kỹ năng : Vận dụng may hoàn chỉnh một chiếc bao tay.
 c)Thái độ :Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác đúng quy trình.
II-CHUẨN BỊ :
	GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh
	HS : Kéo, vải, kim, chỉ.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
IV-TIẾN TRÌNH :
	1/ Ổn định tổ chức :	Kiểm tra dụng cụ HS
	2/ Kiểm tra bài cũ :	 Không
	3/ Giảng bài mới :	 * GV giới thiệu tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành cắt được mẫu vải và khâu hoàn chỉnh bao tay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
 HĐ1:GV hướng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát để làm theo
* GV hướng dẩn HS các cắt vải
	-Gấp đôi vải nếu là mảnh vải liền hoặc úp mặt phải 2 mảnh vải rời vào nhau.
	-Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cố định.
	-Dùng phấn vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy.
	-Cắt đúng nét vẽ được 2 mảnh vải để may 1 chiếc bao tay.
NỘI DUNG BÀI HỌC
	-Cắt vải theo mẫu giấy
* GV hướng dẩn HS khâu bao tay.
	-Khâu vòng ngoài bao tay, úp mặt phải 2 miếng vải vào trong, sắp bằng mép, khâu một đường cách mép vải 0,7 cm 
	-Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun
HĐ2: HS thực hành
3/ Khâu bao tay
	a/ Khâu vòng ngoài bao tay
	b/ Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun (thun)
HS thực hành theo hướng dẫn của GV
	4/ Củng cố và luyện tập :	
	* GV nhận xét lớp học.
	-Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành.
	-Nhận xét sản phẩm, tuyên dương những HS làm đúng đẹp.
	-Nhắc nhở những HS làm chưa đẹp, sai.
	5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	Chuẩn bị bao tay đã may xong, vải viền, dây chun, kim, chỉ màu để trang trí.
Ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2010
Tieát 12: 
 (Tieáp theo)
I- MỤC TIÊU :
	-Thông qua tiết thực hành HS nắm :
 a)Kiến thức : biết cách khâu bao tay trẻ sơ sinh.
	b)Kỹ năng : Vận dụng may hoàn chỉnh một chiếc bao tay.
	c)Thái độ :	Giáo dục HS có tinh thẩm mỹ, cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II- CHUẨN BỊ :
	GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh.
	HS : Hoa vải, ren, kim, chỉ.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Trực quan ,thực hành
IV- TIẾN TRÌNH :
	1. Ổn định :	Kiểm tra dụng cụ HS
	2. Kiểm tra :	
	* Khâu vòng ngoài bao tay như thế nào ?
	- Úp mặt phải 2 miếng vải vào trong, sắp bằng mép, khâu một đường cách mép vải 0,7 cm.
	3. Giảng bài mới :	* GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun. Trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích )
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: GV hướng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát để làm theo
* GV hướng dẩn HS khâu viền mép vòng cổ tay.
	-Lấy một miếng vải khác màu với vải bao tay, cắt vải xéo khoảng 2 cm chiều dài bằng với vòng cổ tay, úp mặt phải miếng vải viền và mặt phải của vải may bao tay vào trong, may hết vòng cổ tay, bẻ miếng vải viền xuống chừng khoảng 1 cm lược xung quanh vòng cổ tay, bẻ lược 0,2 cm mép vải và bắt đầu khâu vắt vòng cổ tay.
+Cách 2 : May viền cổ tay bằng ren và may dây thun nhỏ vòng cổ tay.
* GV hướng dẩn HS trang trí theo ý thích
	-May hoa vải vào đủ màu, may thành từng chùm 3 hoa hoặc 4 hoa trên bao tay, hoa may từng hoa riêng lẽ
HĐ2: HS thực hành
* GV xem xét HS từng bàn để quan sát lớp, xem HS làm có đúng và đẹp không.
	Nhắc nhở những HS làm chưa đúng, chưa đẹp.
b/ Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây thun.
	-May viền cổ tay bằng ren
* Trang trí theo ý thích
-HS thực hành theo sự hướng dẩn của GV.
	4. Củng cố và luyện tập :	
	* GV nhận xét lớp học
	-Nhận xét sản phẩm
	-Tuyên dương những HS làm đúng, đẹp, phê bình những HS nói chuyện riêng, chưa làm tốt.
	-Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem về nhà chấm điểm. Những HS làm chưa xong về nhà làm tiếp, tiết sau nộp.
	5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	-Những HS chưa làm xong về nhà làm tiếp.
	-Chuẩn bị :
	Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 54 cm x 20 cm hoặc 2 mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm, 20 x 30 cm.
	-2 khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, chỉ, bút chì, bìa tập, giấy cứng.
Ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010
 Tiết 13:
I- MỤC TIÊU :
	-Thông qua tiết thực hành HS
a)Kiến thức :
 -Vẽ và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối.
	 -Cắt vải theo mãu giấy.
b)Kỹ năng :
 -Rèn luyện kỹ năng may tay.
c)Thái độ :
 -Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II- CHUẨN BỊ :
	-GV : 	-Tranh vẽ vỏ gối phóng to.
	-HS : 	-Kim, chỉ, kéo.
	-Giấy bìa tập, giấy cứng.
	-Mẫu vỏ gối hoàn chỉnh.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Trực quan ,thực hành
IV- TIẾN TRÌNH :
	1. Ổn định tổ chức :	Kiểm tra dụng cụ HS.
	2. Kiểm tra bài cũ :	Không
	3. Giảng bài mới :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* GV giới thiệu yêu cầu của bài thực hành. HS vẽ được và cắt tạo mẫu giấy, các chi tiết của vỏ gối, cắt vải theo mẫu giấy.
* GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối
* GV treo tranh vẽ phóng to vỏ gối, hình 1-18 trang 30 SGK. HS vẽ hình vào giấy cứng
I-Quy trình thực hiện
	1/ Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối : Hình 1-18 trang 30 SGK
	a/ Vẽ các hình chữ nhật.
* GV hướng dẩn HS vẽ hình vào tập, vào giấy.
	-Một mảnh trên của vỏ gối
	-Vẽ hình chữ nhật
	AB = 20 cm = CD
	BC = 15 cm = AD
	AE = BF = 1 cm
	-Vẽ thêm đường vòng ngoài cách 1cm
	-2 mảnh dưới vỏ gối
	AB = CD = 6 cm
	BC = AD = 15 cm
	AE = 1 cm ; BF = 2 cm
	AB = CD = 14 cm
	BC = AD = 15 cm
	AE = 1 cm ; BF = 2,5 cm
*GV hướng dẩn HS cắt mẫu giấy theo đường vẽ.
-Một mảnh trên của vỏ gối 15 cm x 20 cm (hình 1-18a )
-Hai mảnh dưới vỏ gối
1 mảnh 14 cm x 15 cm
1 mảnh 6 cm x 15 cm
hình 1-18b trang 30 SGK
-Vẽ dường may xung quanh cách đều nét vẽ 1 cm và phần nẹp là : 2,5 cm
	b/ Cắt mẫu giấy
-Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh mẫu giấy của vỏ gối.
	-HS cắt giấy
	4/ Củng cố và luyện tập :	
	-GV nhận xét lớp học
	-Nhận xét HS vẽ hình
	-Nêu tên phê bình những HS vẽ sai.
	5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	-Về nhà chuẩn bị :
	-Hai mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm ; 20 x 30 cm
	-Một mảnh vải có kích thước 54 x 20 cm
	-Hai khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, chỉ.
Ngµy 27 th¸ng 7 n¨m 2010
Tieát 14: 
	(Tieáp theo)
I-MỤC TIÊU :
	-Thông qua tiết thực hành HS
	+Về kiến thức : Khâu được vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài học
	+Về kỹ năng : Vận dụng để khâu vỏ gối có kích thước khác tuỳ theo yêu cầu sử dụng.
	+Về thái độ : Giáo dục HS có tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II-CHUẨN BỊ :
	-GV : Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh
	-HS : Kim, chỉ, kéo.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
IV-TIẾN TRÌNH :
	1/ Ổn định tổ chức :	Kiểm diện HS, kiểm tra đồ dùng của HS.
	2/ Kiểm tra bài cũ :	Không
	3/ Giảng bài mới :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* GV giới thiệu yêu cầu của bài thực hành
-HS khâu được vỏ gối hoàn chỉnh, cắt được vải theo mẫu giấy.
* GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối giáo viên làm.
* GV hướng dẩn HS cắt vải theo mẫu giấy
	-Trải phẳng vải lên bàn
	-Đặt mẫu giấy theo canh sợi vải
	-Dùng phấn hoặc bút chì vẽ theo rìa mẫu giấy xuống vải, cắt đúng nét vẽ được 3 mảnh chi tiết của vỏ gối bằng vải
* GV hướng dẩn HS khâu vỏ gối.
	-Khâu mũi thường, mũi tới
	2/ Cắt vải theo mẫu giấy
-HS thực hành theo sự hướng dẩn của GV.
	3/ Khâu vỏ gối.
(Hình 1-19 trang 31 SGK )	
a/ Khâu viền nẹp hai mảnh mặt dưới gối
	-Gấp mép nẹp vỏ gối, lược cố định (hình 1-19a, b )
	- Khâu vắt nẹp hai mảnh dưới vỏ gối
	4/ Củng cố và luyện tập :	
	-GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành.
	-Nhắc HS làm vệ sinh nơi thực hành.
	-Nhắc HS làm chưa đạt.
	5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
	-Về nhà chuẩn bị
	-Kim, chỉ, mảnh vỏ gối đang khâu.
	-Khuy bấm, khuy cài.