Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp
Ngày soạn; 02 /04/2022 Tuần : 30
 Tiết 30
 LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC BẬC CHUYỂN HÓA, DẤU HÓA
nI.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
- Nhận biết được các bậc chuyển hóa, dấu hóa.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: 
+ Tự học theo hướng dẫn của giáo viên về các nội dung bài học.
+ Thành lập nhóm theo đúng yêu cầu nhanh và đảm bảo trật tự; thảo luận với các 
thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận 
dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát...
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết quả tốt 
trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: đàn phím điện tử, kèn phím, bảng tương tác ( nếu có)
2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi nghe và nhận biết cao độ”:
+ GV xướng âm các âm có bậc chuyển hóa và yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét 
về cao độ ( đi lên hoạc đi xuống) của các âm cùng tên trong nét nhạc nghe được.
VD: mẫu a
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động: Tìm hiểu về bậc chuyển hóa, dấu hóa
a. Mục tiêu:
- Nêu được định nghĩa các bậc chuyển hóa và ý nghĩa các loại dấu hoas
- Nhận biết được các bậc chuyển hóa trong bản nhạc.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm:Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Tìm hiểu về bậc chuyển hóa, 
- GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, chia dấu hóa.
nhóm và yêu cầu các nhóm đọc SGK, ghi - Bậc chuyển hóa: mỗi bậc cơ 
lại, trình bày những dữ kiện liên quan về bậc bản có thể nâng cao hoặc hạ 
chuyển hóa, dấu hóa; thấp. Những bậc được nâng cao 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: hoặc hạ thấp đó gọi là bậc 
- HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu dưới chuyển hóa.
sự điều hành của GV. - Dấu hóa: là kí hiệu thay đổi 
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực cao độ các âm trong bản nhạc.
hiện. Có 3 loại dấu hóa thường dùng:
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Dấu thăng (♯)
- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động. + Dấu giáng (♭)
Bước 4: Kết luận, nhận định: + Dấu bình (♮)
- GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ 
 Dấu hóa có 2 cách sử dụng:
các lý thuyết trên.
 + Dấu hóa cố định ( hóa biểu)
 + Dấu hóa bất thường
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS củng cố kiến thức về bậc chuyển hóa, dấu hóa .
b. Nội dung : HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS đọc tên các nốt trong mẫu ở mục 2 ( tr51-SGK)
GV yêu cầu HS nêu tác dụng của dấu hóa trong đó.
- GV hướng dẫn HS mở lại bản nhạc một số bài hát đã học và nhận xét về các dấu 
hóa trong các bài hát đó như: Mùa khai trường, Tiếng chuông và ngọn cờ, Niềm tin 
thắp sáng trong tim em, Em đi trong tươi xanh 
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực 
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày 
hiểu biết về âm nhạc.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức “Trò chơi nghe nhạc và nhận biết âm chuyển hóa”
+ GV xướng âm hoặc đàn hai nốt ( nhưng chỉ đọc tên của nốt thứ nhất) và yêu cầu 
HS đoán bậc chuyển hóa còn lại. * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học thuộc lý thuyết
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Thưởng thức âm nhạc: Giới thiệu một số 
nhạc cụ phương Tây và Nghe nhạc: Trích đoạn tác phẩm Czardas”
 Duyệt tuần 30
 Ninh Hòa, ngày 14/4/2022
 Đã duyệt
 Nguyễn Thị Diệu