Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp Tuần : 20
Ngày soạn; 10/1/2022 
 TIẾT 20
 NHẠC CỤ TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4
 NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài Hò ba lí
- Thực hiện được các nốt Rê, Si, La trên sáo Recorder hoặc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, 
Son, La trên kèn phím.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: 
+ Chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập
+ Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong học hát, trình diễn bài hát và hòa tấu nhạc cụ; hợp 
tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
+ Hoàn thành được các yêu cầu cần đạt trong chủ đề; sáng tạo được hình thức biểu diễn 
bài hát, tiết tấu gõ đệm, giai điệu mới trên cơ sở kiến thức và kĩ năng đã có.
- Năng lực âm nhạc:
+ Vừa gõ đúng tiết tấu, vừa thực hiện đúng động tác của nhạc cụ.
+ Có các kiến thức cơ bản về sáo recorder: cách lấy hơi, cách cầm sáo, cách thổi sáo, 
cách bảo quản sáo...
3. Phẩm chất:
- Có ý thức giữu gìn, phát huy các giá trị của âm nhạc dân gian Việt Nam.
- Có ý thức trách nhiệm trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: file âm thanh bài hát Hò ba lí, sáo recorder, nhạc cụ gõ, kèn phím
2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, tạo không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức hoạt động: “Biểu diễn bài hát “Hò ba lí”
+ GV yêu cầu HS biểu diễn bài “ Hò ba lí” theo hình thức hát xướng - xô
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 5.
a. Mục tiêu:
- HS nhận xét, đọc được mẫu tiết tấu.
- Thể hiện được nhạc cụ theo mẫu tiết tấu.
- Gõ đệm cho bài hát cùng bạn.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi và thực hiện các yêu cầu của 
GV.
c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Khởi động
1. Khởi động * Nghe và nhận biết tiết tấu
- GV tổ chức hoạt động “ Nghe và * Quan sát và nhận xét
nhận biết tiết tấu”:
+ Gv tổng hợp một vài âm hình tiết tấu 
đã học từ các chủ đề trước, viết lên bảng 
hoặc trình chiếu.
+ GV gõ một âm thanh bất kì trong số - Giống nhau: Nhịp 2/4
các tiết tấu trên, HS nghe và chỉ ra âm - Khác: 
hình đúng. + Tiết tấu a: đen chấm dôi, đơn, đen, đen 
* Quan sát và nhận xét: chậm; hình nốt: đen chấm dôi, đơn, nốt 
- GV cho HS quan sát, so sánh để nêu đen. được sự khác nhau giữa hai mẫu tiết tấu + Tiết tấu b: đơn, đơn, đơn, đen, lặng đen 
a, b. (GV gợi ý so sánh: nhịp, tiết tấu, nhanh; hình nốt: đơn, đen và lặng đen. 
hình nốt, sự sắp xếp trường độ,..)
2. Luyện tập các mẫu tiết tấu 2. Luyện tập các mẫu tiết tấu
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc và gõ - Đọc tiết tấu
hai mẫu tiết tấu a, b cho đến khi thuần - Gõ tiết tấu
thục.
- GV chia nhóm và tổ chức cho các 
nhóm lần lượt gõ hai mẫu tiết tấu a và b.
- GV tổ chức hòa tấu các nhạc cụ gõ và 
sự kết hợp cùng lúc hai mẫu tiết tấu.
3. Gõ đệm cho bài hát
- GV hướng dẫn HS luyện tập gõ đệm 
cho bài hát bằng nhạc cụ gõ và vận 3. Gõ đệm cho bài hát
động cơ thể theo mẫu.
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm 
HS hát và gõ đệm bài hát theo hình thức 
ostinano. ( hoặc dùng kĩ thuật mảnh 
ghép)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS thực hiện các yêu cầu, dưới sự 
điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS 
thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS giơ tay trả lời câu hỏi 
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa 
hát vừa gõ.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại các đặc điểm của mẫu tiết tấu, đánh giá 
quá trình hoạt động của HS và những 
lưu ý khi thực hiện gõ đệm.
Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder
a) Mục tiêu:
- Thổi được nốt La cùng các nốt đã học
- Thực hiện được bài thực hành số 4
- Sáng tạo được một nét nhạc với các nốt đã học.
b) Nội dung:
- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.
c) Sản phẩm:
- HS sử dụng được sáo recorder
d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Khởi động: “Ôn lại bài thực hành số 
1. Khởi động: 3 – chủ đề 4”
- GV tổ chức hoạt động: “Ôn lại bài 2. Học cách bấm nốt Rê
thực hành số 3 – chủ đề 4”:
+ GV tổ chức HS hòa tấu Bài thực hành 
số 3
2. Học cách bấm nốt Rê
- GV hướng dẫn HS cách bấm nốt Rê ( 
bấm lỗ 2) cho đến khi thuần thục và có 
âm thanh sáng, rõ ràng.
- Gv cho HS thực hành thổi nốt Rê vài 3. Thực hành: Bài thực hành số 4.
lần, sau đó luyện tập mẫu a và b
+ GV hướng dẫn HS vận động theo tính 
chất nhanh, chậm theo tốc độ thổi của 
GV bằng cách giặm chân, vỗ tay, lắc lư 
cơ thể - GV lưu ý lại cho HS thực hành tư thế 
cầm, giữ sáo, kĩ thuật bấm và kĩ thuật 
thổi hơi đúng cách.
3. Thực hành: Bài thực hành số 4.
- GV giới thiệu bài thực hành và hướng 
dẫn HS thổi từng tiết nhạc, sau đó ghép 
hoàn chỉnh câu nhạc.
- GV tổ chức cho HS luyện tập bài 
luyện tập a, b và Bài thực hành số 4 
theo hình thức nhóm - cá nhân.
- GV quan sát sửa ỗi cho từng cá nhân.
- GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn 
phím để đệm cho HS trong quá trình 
ghép câu và luyện tập thổi câu nhạc trọn 
vẹn.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận 
kiến thức và thực hiện các yêu cầu dưới 
sự tổ chức của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS 
thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS thực 
hiện.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và cho 
HS chốt lại những vấn đề cốt lõi của 
bài.
Hoạt động 3: Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím a) Mục tiêu:
- Thổi được nốt La cùng các nốt đã học.
- Thực hiện được Bài Thực hành số 4.
- Sáng tạo được một nét nhạc với các nốt đã học.
b) Nội dung:
- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.
c) Sản phẩm:
- HS sử dụng được kèn phím
d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Khởi động
1. Khởi động 2. Nhận biết nốt La trên kèn phím
- GV tổ chức hoạt động: “Ôn đệm cho 
bài Thực hành số 3.”:
+ GV tổ chức cho HS thực hiện hát và 
đệm cho Bài thực hành số 3.
2. Nhận biết nốt La trên kèn phím
- GV hướng dẫn HS luyện tập bấm ngón 
 3. Thực hành : Bài thực hành số 4
4 và ngón 5 theo mẫu, GV quan sát, sửa 
lỗi tư thế tay và ngón tay của HS.
- GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập 
Bài thực hành số 4. 
- GV lưu ý HS thả lỏng cánh tay và 
khum tròn ngón khi luyện tập; giữ hơi 
thổi ra có lực đều nhau cho các nốt, 
không phồng má khi thổi.
- Đối với những HS có năng lực thực 
hành chậm, GV chú ý thực hiện chậm, 
hoặc chia nhỏ các bước để thực hiện
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận kiến thức và thực hiện các yêu cầu dưới 
sự tổ chức của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS 
thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS thực 
hiện.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và cho 
HS chốt lại những vấn đề cốt lõi của 
bài.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện chơi các nhạc cụ theo yêu cầu
b. Nội dung : HS thực hiện theo sự phân công của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS tập luyện: gõ đệm, thổi sáo, thổi 
kèn phím một đoạn nhạc bài hát “ Hò ba lí ”.
+ GV mời các nhóm – cá nhân thực hiện biểu diễn bất kì một hình thức trước lớp.
+ GV chữa, lưu ý HS thực hiện đúng động tác của nhạc cụ và thực hiện mẫu cho HS 
theo dõi và luyện tập theo.
- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức theo tiết học.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO)
a. Mục tiêu :HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể 
hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn về thể hiện kiến thức về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện: - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS tự sáng tạo mẫu tiết tấu mới để gõ đệm cho 
bài hát “Hò ba lí”.
- GV tổ chức cho HS hòa tấu recorder với các nhạc cụ hõ đệm “Bài thực hành số 4”.
- GV yêu cầu HS thực hiện một nét nhạc ngắn với các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La đã 
học.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát và gõ đệm bài hát “Hò ba lí”. Ôn lại kĩ năng thổi sáo recorder và kèn phím và 
tự sáng tạo một nốt nhạc với các nốt đã học.
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5”