Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp Tuần : 14
Ngày soạn; 19/11/2021 
 TIẾT 14
 CHỦ ĐỀ 4: KHÚC HÁT QUÊ HƯƠNG ( 4 TIẾT)
 HÁT: BÀI HÁT “ĐI CẮT LÚA”
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
- Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất nhẹ nhàng, trong sáng của bài hát “ Đi cắt 
lúa” ; hát rõ lời.
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: 
+ Chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Giải quyết được các nhiệm vụ học tập được đặt ra theo cá nhân hoặc nhóm để tạo 
ra các sản phẩm học tập
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi, hồn nhiên của 
bài Niềm tin thắp sáng trng em”.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ, phát 
huy giá trị của di sản văn hóa.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: file âm thanh bài hát “ Đi cắt lúa”; video clip về Tây Nguyên, đàn phím điện 
tử, bảng tương tác...
2 - HS: SGK âm nhạc 6, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về 
bài học mới b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
* GV tổ chức hoạt động “ Nhận diện – khám phá”
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi âm nhạc”
+ GV tổ chức cho HS nghe trích đoạn ba hoặc bốn bài hát các em đã học ( ca khúc 
thiếu nhi và dân ca) và nhận dạng đâu là bài hát dân ca.
+ GV hát và vận động theo nhạc các bài dân ca đã học này.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Khúc hát quê hương, vì vậy GV cần hướng dẫn HS 
biết yêu mến, quý trọng, gìn giữ dân ca, phát huy truyền thống dan tộc.
2 .HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Khởi động và tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG ( SPDK)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Khởi động:
1. Khởi động - Vùng đất Tây Nguyên là nơi 
- GV tổ chức khởi động: Nghe và vận động sinh sống của nhiều dân tộc thiểu 
theo nhạc: số như: Ba –na, Hre, Gia –rai, Ê 
GV mở nhạc bài “ Đi cắt lúa”, thực hiện vận – đê, Xơ – đăng, Cơ – ho 
động và yêu cầu HS bắt chước theo. + Nổi tiếng với văn hóa cồng 
- GV cho HS xem đoạn video clip về Tây chiêng độc đáo, với những điệu 
Nguyên. múa có tiết tấu sôi động và 
- Nhóm HS lên báo cáo kết quả nhiệm vụ đã những bài ca đặc sắc.
được giao: Trình bày những điều em biết về 2. Tìm hiểu bài hát
vùng đất Tây Nguyên theo các câu hỏi gợi 
ý:
+ Vị trí địa lí
+ Các dân tộc ít người ở Tây Nguyên + Nhạc cụ đặc trưng của Tây Nguyên
+ Nét văn hóa chính, các lễ hội.
- Các nhóm nhận xét, giáo viên kết luận.
2. Tìm hiểu bài hát
- GV hướng dẫn HS phân tích cấu trúc của 
bài hát gồm một đoạn, hai câu.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài hát về các 
vấn đề như: xuất xứ, nhịp, nhịp độ, các nét 
giai điệu giống nhau, nội dung bài hát,..:
+ Nội dung của bài hát nói về điều gì?
+ Tây Nguyên có nhạc cụ gì nổi tiếng?
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận bước đến 
sau khi nghe bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung 
bài hát cùng HS
Hoạt động 2: Dạy bài hát
a. Mục tiêu:
- HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu.
- HS hát được bài hát.
b. Nội dung: HS luyện hát theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NÔI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Dạy bài hát
- GV hướng dẫn HS học bài hát theo lối móc a) Lời bài hát:
xích, tùy vào năng lực HS mà GV tổ chức các b) Cảm nhận bài hát:
bước dạy học hát phù hợp. - Bài hát có giai điệu vui tươi, 
- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vận động để lạc quan, trong sáng, nói lên 
HS ghi nhớ bài dễ dàng. niềm vui khi đi cắt lúa, sự 
- GV lồng ghép giáo dục phẩm chất cho HS: phấn khởi mùa màng bội thu.
“Em cần làm gì để tỏ lòng trân trọng và gìn 
giữ những giá trị âm nhạc dân tộc?”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV chỉnh sửa cho những HS hát sai giọng 
điệu.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá, chuyển sang biểu diễn bài hát 
bài Đi cắt lúa.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BIỂU DIỄN)
a. Mục tiêu :
- HS biểu diễn được hát đúng lời, đúng giai điệu.
- HS nhớ lời và cảm nhận âm nhạc rõ nét
b. Nội dung : Hát và biểu diễn bài hát trên nền nhạc và kết hợp vận động
c. Sản phẩm : HS cảm nhận được bài hát
d. Tổ chức thực hiện :
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động cơ thể hoặc dùng 
nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thực hành biểu diễn hát lại bài hát vừa học theo 
nhóm. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS biểu diễn cá nhân và theo nhóm dưới dự điều hành của GV.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS xung phong biểu diễn.
- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS
- GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO
a. Mục tiêu :HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể 
hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu 
biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức biểu diễn theo phong cách nhảy điệu 
Xoang vùng Tây Nguyên và thực hiện vừa hát vừa nhảy múa.
- HS các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát “ Đi cắt lúa”.
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ giai điệu: Bài thực hành số 3 nhạc cụ 
sáo recorder hoặc kèn phím”
IV. RÚT KINH NGHỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................