Đề kiểm tra môm Ngữ văn Lớp 9

Đề kiểm tra môm Ngữ văn Lớp 9

Câu1

a. Hãy kể tên các phương châm hội thoại đã học?

b. Câu nói của người hầu (được in đậm) trong truyện sau không tuân thủ phương châm hội thoại nào? Tại sao? Việc không tuân thủ phương châm hội thoại đó bắt nguồn từ nguyên nhân nào?

GIẤU ĐẦU HỞ ĐUÔI

Một ông nọ sai người hầu đi mua thịt chó nhưng dặn không được nói cho ai biết. Người hầu xăm xăm đi mua.Gần về đến nhà thì gặp khách.Khách thấy anh ta cầm cái gói , mới hỏi:

- Chú cầm gói gì trong tay đấy ?

Người hầu nhớ lời chủ dặn, không dám nói thật, nhưng lại giơ cao cái gói và đố:

-Ông đoán đi Ông mà đoán đúng thì tôi xin biếu ông cả gói thịt chó này!

Câu nói của người hầu (được in đậm) trong truyện sau không tuân thủ phương châm về lượng.

Thừa thông tin, yêu cầu ông khách đoán có gì trong gói mà lại nói: Ông mà đoán đúng thì tôi xin biếu ông cả gói thịt chó này!

Việc không tuân thủ phương châm hội thoại đó bắt nguồn từ nguyên nhân: người nói vụng về vô ý.

Câu 2

 Em hày viết một đoạn văn(từ 8 đến 12 câu)trình bày những suy nghĩ sau khi học văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G.Mác-két.

a.Yêu cầu về kĩ năng:

-Đoạn văn có độ dài đúng theo yêu cầu(7-10 câu), tạo được sự liên kết,trình bày đúng yêu cầu về cách viết đoạn văn.

-Lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, dùng từ,chữ viết rõ ràng.

b. Yêu cầu về nội dung kiến thức.

HS dựa vào văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G.Mác-két. Để nêu lên suy nghĩ của mình

Có thể có các ý sau:

-Thực trạng và hậu quả nghiêm trọng của việc phổ biến vũ khí hạt nhân.

-Sự bức thiết của việc chung sức đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Ngoài ra HS có thể nêu lên những suy nghĩ riêng, tránh hô hào chung chung

Câu 3: (6 điểm)

Tưởng tượng em là nhân vật bé Thu trong tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, kể lại những suy nghĩ của em trong đêm ở nhà bà ngoại trước ngày ba em lên đường.

(Bài viết dài khoảng nửa trang giấy thi)

Câu 2 (6 điểm):

- Học sinh sử dụng ngôi kể thứ nhất ( tôi hoặc em).

- Biết hóa thân vào nhân vật để diễn tả lại cảm xúc, suy nghĩ của mình.

- Phần viết gọn, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, hành văn lưu loát, ý tưởng sâu sắc, sáng rõ, cảm xúc chân thành.

- Gợi ý một số nội dung:

Ân hận vì cách đối xử của mình với ba trong những ngày qua

Hối tiếc vì không còn thời gian để sửa chữa lỗi lầm

Suy nghĩ hoặc tưởng tượng mình sẽ làm như thế nào vào sáng mai, lúc chia tay ba

Căm thù giặc vì tại chúng mà cha con phải chia lìa xa cách, vì chúng mà ba phải bị thương đau đớn, khuôn mặt ba bị biến dạng đến mức con gái ba cũng không nhận ra

Thương má, thấy có lỗi cả với má vì chắc má buồn khi thấy mình đối xử tệ bạc với ba

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 791Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra môm Ngữ văn Lớp 9", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Câu1
Hãy kể tên các phương châm hội thoại đã học?
Câu nói của người hầu (được in đậm) trong truyện sau không tuân thủ phương châm hội thoại nào? Tại sao? Việc không tuân thủ phương châm hội thoại đó bắt nguồn từ nguyên nhân nào?
GIẤU ĐẦU HỞ ĐUÔI
Một ông nọ sai người hầu đi mua thịt chó nhưng dặn không được nói cho ai biết. Người hầu xăm xăm đi mua.Gần về đến nhà thì gặp khách.Khách thấy anh ta cầm cái gói , mới hỏi:
- Chú cầm gói gì trong tay đấy ?
Người hầu nhớ lời chủ dặn, không dám nói thật, nhưng lại giơ cao cái gói và đố:
-Ông đoán điÔng mà đoán đúng thì tôi xin biếu ông cả gói thịt chó này!
Câu nói của người hầu (được in đậm) trong truyện sau không tuân thủ phương châm về lượng.
Thừa thông tin, yêu cầu ông khách đoán có gì trong gói mà lại nói: Ông mà đoán đúng thì tôi xin biếu ông cả gói thịt chó này!
Việc không tuân thủ phương châm hội thoại đó bắt nguồn từ nguyên nhân: người nói vụng về vô ý.
Câu 2
	Em hày viết một đoạn văn(từ 8 đến 12 câu)trình bày những suy nghĩ sau khi học văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G.Mác-két.
a.Yêu cầu về kĩ năng:
-Đoạn văn có độ dài đúng theo yêu cầu(7-10 câu), tạo được sự liên kết,trình bày đúng yêu cầu về cách viết đoạn văn.
-Lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, dùng từ,chữ viết rõ ràng.
b. Yêu cầu về nội dung kiến thức. 
HS dựa vào văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G.Mác-két. Để nêu lên suy nghĩ của mình
Có thể có các ý sau:
-Thực trạng và hậu quả nghiêm trọng của việc phổ biến vũ khí hạt nhân.
-Sự bức thiết của việc chung sức đấu tranh cho một thế giới hòa bình.
Ngoài ra HS có thể nêu lên những suy nghĩ riêng, tránh hô hào chung chung
Câu 3: (6 điểm)
Tưởng tượng em là nhân vật bé Thu trong tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, kể lại những suy nghĩ của em trong đêm ở nhà bà ngoại trước ngày ba em lên đường.
(Bài viết dài khoảng nửa trang giấy thi)
Câu 2 (6 điểm):
- Học sinh sử dụng ngôi kể thứ nhất ( tôi hoặc em). 
- Biết hóa thân vào nhân vật để diễn tả lại cảm xúc, suy nghĩ của mình.
- Phần viết gọn, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, hành văn lưu loát, ý tưởng sâu sắc, sáng rõ, cảm xúc chân thành.
- Gợi ý một số nội dung:
Ân hận vì cách đối xử của mình với ba trong những ngày qua
Hối tiếc vì không còn thời gian để sửa chữa lỗi lầm
Suy nghĩ hoặc tưởng tượng mình sẽ làm như thế nào vào sáng mai, lúc chia tay ba
Căm thù giặc vì tại chúng mà cha con phải chia lìa xa cách, vì chúng mà ba phải bị thương đau đớn, khuôn mặt ba bị biến dạng đến mức con gái ba cũng không nhận ra
Thương má, thấy có lỗi cả với má vì chắc má buồn khi thấy mình đối xử tệ bạc với ba
 Loäc Thaønh, ngàytháng12 năm 2011
Hoï teân: 	ÑEÀ KIEÅM TRA NGÖÕ VAÊN 9 (phaàn Tieáng Vieät)
Lôùp:	Thôøi gian 45’	 
Ñieåm
Lôøi pheâ cuûa thaày giaùo
Caâu 1(4ñ): a) Theá naøo laø caùch daãn tröïc tieáp? Chuyeån lôøi daãn tröïc tieáp sau thaønh lôøi daãn giaùn tieáp : Thaày giaùo daën caû chuùng toâi :«Saép ñeán kì thi hoïc kì moät, caùc em caàn chaêm hoïc hôn nöõa». 
 b) Vieát ñoaïn vaên ngaén coù söû duïng caâu sau laøm lôøi daãn tröïc tieáp:«Ngheà daïy Vaên thaät ñaùng yeâu, hoïc Vaên thaät laø moät nieàm vui söôùng lôùn» (Toá Höõu noùi vôùi caùc thaày coâ giaùo daïy Vaên ôû Haø Noäi, thaùng 3-1963).
Caâu 2(2ñ ): Töø mieäng naøo trong caùc tröôøng hôïp sau laø nghóa goác, töø mieäng naøo laø nghóa chuyeån, caùc nghóa chuyeån ñöôïc chuyeån theo phöông thöùc naøo ?
 (1) Haù mieäng ra. (2) Mieäng nuùi löûa. (3) Nhaø coù naêm mieäng aên
Caâu 3 (2ñ ): Ñoïc kó hai caâu thô cuûa Nguyeãn Khoa Ñieàm, Khuùc haùt ru nhöõng em beù lôùn treân löng meï) :
“Maët trôøi cuûa baép thì naèm treân ñoài - Maët trôøi cuûa me,ïcon naèm treân löng”. Töø “maët trôøi” trong caâu thöù hai ñöôïc söû duïng theo bieän phaùp tu töø töø vöïng naøo? Coù theå coi ñaây laø hieän töôïng moät nghóa goác cuûa töø phaùt trieån thaønh nhieàu nghóa ñöôïc khoâng ? Vì sao?
Caâu 4(2ñ ): Tìm vaø chỉ ra taùc duïng caùc pheùp tu töø coù trong caùc caâu thô trích Truyeän Kieàu
(a)	Nghó ñôøi maø ngaùn cho ñôøi.
 Taøi tình chi laém cho trôøi ñaát ghen.
(b)	Tieáng khoan nhö gioù thoaûng ngoaøi,
 Tieáng mau saàm saäp nhö trôøi ñoå möa.
 Caáp ñoä
Chuû ñeà
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng cọng
Tự luận
Tự luận
Tự luận
Caùch daãn tröïc tieáp, caùch daãn giaùn tieáp
Khaùi nieäm
Chuyeån lôøi daãn tröïc tieáp sang giaùn tieáp
Vieát ñoaïn vaên
Số câu : 1
Số điểm : 4.0
Tỉ lệ : 40%
Số điểm :1.0
Số điểm :1.0
Số điểm :2.0
Số câu : 1
Số điểm : 4.0
Tỉ lệ : 40%
Phaùt trieån töø vöïng
Phaùt trieån nghóa cuûa töø
Phöông thöùc chuyeån nghóa
Số câu : 2
Số điểm : 4.0
Tỉ lệ : 40%
Số điểm :2.0
Số điểm :2.0
Số câu : 2
Số điểm : 4.0
Tỉ lệ : 40%
Caùc pheùp tu töø töø vöïng
Caùc pheùp tu töø
Phaân tích taùc duïng
Số câu : 1
Số điểm : 2.0
Tỉ lệ : 20%
Số điểm :1.0
Số điểm :1.0
Số câu : 1
Số điểm : 2.0
Tỉ lệ : 20%
Tông số câu : 4
Số điểm:10.0
Tỉ lệ : 100%
Số điểm :4.0
Tỉ lệ : 40%
Số điểm :4.0
Tỉ lệ : 40%
Số điểm :2.0
Tỉ lệ : 20%
Tông số câu : 4
Số điểm:10.0
Tỉ lệ : 100%
V. HÖÔÙNG DAÃN ÑAÙP AÙN, THANG ÑIEÅM.
Câu
Đáp án
Điểm
1
-Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật ; lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép.
- Thaày giaùo daën caû chuùng toâi saép ñeán kì thi hoïc kì moät, chuùng toâi caàn chaêm hoïc hôn nöõa. 
- Vieát ñöôïc ñoaïn vaên coù dung caâu vaên cho saün ñeå laøm lôøi daãn tröïc tieáp.
(1ñieåm)
(1ñieåm)
(2ñieåm)
2
- mieäng(1) laø nghóa goác, 
- mieäng (2),(3) laø nghóa chuyeån.
- mieäng (2) chuyeån nghóa theo phöông thöùc aån duï
- mieäng (3) chuyeån nghóa theo phöông thöùc hoaùn duï
(0.5ñieåm)
(0.5ñieåm)
(0.5ñieåm)
(0.5ñieåm)
3
- Pheùp tu töø aån duï .
- Khoâng phaûi laø hieän töôïng moät nghóa goác phaùt trieån thaønh töø nhieàu nghóa.
-Giaûi thích : Nhaø thô goïi em beù laø maët trôøi döïa theo moái quan heä töông ñoàng giöõa hai ñoái töôïng ñöôïc caûm nhaän theo chuû quan cuûa nhaø thô. Söï chuyeån nghóa maët trôøi trong caâu thô coù tính chaát laâm thôøi, noù khoâng laøm cho töø coù theâm nghóa môùi vaø khoâng theå ñöa vaøo giaûi thích trong töø ñieån. 
(0.5ñieåm)
(0.5ñieåm)
(1ñieåm)
4
Pheùp tu töø nhaân hoùa ; bieán trôøi ñaát thaønh ngöôøi ghen gheùt taøi naêng vaø söï ña caûm cuûa Kieàu.
Pheùp tu töø so saùnh ;so saùnh tieáng ñaøn cuûa Thuùy Kieàu vôùi tieáng gioù thoaûng, tieáng trôøi ñoå möa.
(1ñieåm)
(1ñieåm)

Tài liệu đính kèm:

  • docga6.doc