Giáo án Số học 6 - Tiết 78, Bài 7: Phép cộng phân số - Năm học 2009-2010

ngày dạy:
ngày soạn:
TIẾT 78 x7. phép cộng phân số
A- Mục tiêu
HS hiểu và áp dụng đợc quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng
Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trớc khi cộng)
b. chuẩn bị
GV: bảng trắc nghiệm, bảng phụ ghi bài 44, 46 (26, 27 SGK .
HS: Bảng nhóm, bút viết bảng.
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy- trò
ND 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7ph)
GV: Muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào?
Chữa bài 41 (24 SGK ) câu a, b 
HS trả lời.
Chữa bài tập 41 (a, b)
-GV : Em nào cho biết quy tắc cộng 2 phân số đã học ở tiểu học. Cho ví dụ
- GV : Ghi ra góc bảng dạng TQ phát biểu của HS 
- GV : Quy tắc trên vẫn đợc áp dụng đối với các phân số có tử số và mẫu số là các số nguyên. Đó chính là nội dung bài hôm nay
- HS: * Muốn cộng 2 phân số có cùng mẫu số ta cộng 2 tử số với nhau còn giữ nguyên mẫu số.
* Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta viết hai phân số có cùng mẫu số rồi cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số.
Ví dụ: 
Hoạt động 2: Cộng hai phân số có cùng mẫu số (12 ph)
GV cho HS ghi lại VD đã lấy trên bảng
Yêu cầu HS lấy thêm 1 số ví dụ khác trong đó có phân số mà tử số và mẫu số là các số nguyên
a) Ví dụ:
- GV : Qua các ví dụ trên bạn nào nhắc lại quy tắc cộng 2 phân số có cùng mẫu số. Viết tổng quát
HS phát biểu nh SGK (25)
b) Quy tắc SGK (25)
c) Tổng quát
GV cho HS làm ?1 gọi 3 HS lên bảng làm
GV : Em có nhận xét gì về các phân số
HS: Cả 2 phân số đều cha tối giản
* Theo em ta nên làm nh thế nào trớc khi thực hiện phép cộng.
HS: nên rút gọn về phân số tối giản
* Em hãy thực hiện phép tính
GV : chú ý trớc khi thực hiện ta nên quan sát xem các phân số đã cho tối giản cha. Nếu cha tối giản ta nên rút gọn rồi mới thực hiện phép tính.
?1 
a)
b) 
c) 
GV cho HS làm ?2 (25 SGK )
?2 : Cộng 2 số nguyên là trờng hợp riêng của cộng hai phân số vì mọi số nguyên đều viết đợc dới dạng phân số có mẫu số bằng 1
ví dụ:
Củng số GV cho HS làm bài 42 câu 
a, b (26)
a) 
b) 
BT: 42 SGK
a) 
b)
Hoạt động 3: Cộng hai phân số không cùng mẫu (12ph)
- GV cho ví dụ
gọi HS đứng tại chỗ nêu cách làm
GV cho HS cả lớp làm ?3 sau đó gọi 3 HS lên bảng.
HS1: a)
HS2: b)
HS3: c)
Vớ dụ: SGK
?3HS 1
a) 
b) 
c)
GV : Qua các ví dụ trên em hãy nêu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu số
GV gọi vài HS phát biểu lại
Củng cố: GV cho HS làm bài 42 câu 
c, d (26)
Gọi 2 HS lên bảng
Hs phát biểu nh SGK (26)
bài 42 câu c, d (26)
c) 
d) 
Hoạt động 4 : Củng cố (12 ph)
Bài 44 (26 SGK )
Điền dấu ; = vào ô trống
GV yêu cầu HS thực hiện phép tính, rút gọn, so sánh.
HS hoạt động theo nhóm
Kết quả:
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 ph)
Học thuộc quy tắc cộng phân số.
Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trớc khi làm hoặc kết quả.
Bài tập về nhà: Bài 43, 45 (26 SGK )
Bài 58, 59, 60, 61, 63 SBT (12)