Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 13 trở đi (Bản mới)

Tuaàn: 13
Tieát: 51
Ngaøy soaïn: 
Ngaøy daïy:
 TREO BIỂN 
 LỢN CUỚI, ÁO MỚI 
( TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN ).
 (Truyện cuời)
 1 .MỤC TIÊU : 
- Có hiểu biết bước đầu về truyện cười. 
- Hiểu, cảm nhận được nội dung ý nghĩa của các truyện Treo Biển và Lợn Cưới , Áo Mới.
- Hiểu được nghệ thuật gây cười và kể lại được truyện. 
1.1.Kiến Thức :
- Khái niệm truyện cười. 
- Đặc điểm thể loại của Truyện cười với nhân vật , sự kiện , cốt truyện, trong tác phẩm Treo Biển và Lợn Cưới , Áo Mới.
- Cách kể chuyện hài hước về người những hành động không suy xét không có chủ kiến trước những ý kiến của người khác (Treo Biển ). 
- Ý nghĩa chế giễu , phê phán những người có tính hay khoe khoang , hợm của chỉ làm trò cười cho thiên hạ ( Lợn Cưới , Áo Mới ).
- Những chi tiết miêu tả điệu bộ , hành động ,ngôn ngữ của nhân vật lố bịch, trái tự nhiên ( Lợn Cưới , Áo Mới ).
 1.2.Kĩ Năng : 
- Đọc – hiểu văn bản Truyện cười Treo Biển và Lợn Cưới , Áo Mới.
- Phân tích ngụ ý của truyện và nhận ra chi tiết gây cười.
- Kể lại câu chuyện.
*KÜ n¨ng sèng:
- Tù nhËn thøc gi¸ trÞ vÒ ng­êi hµnh ®éng kh«ng suy xÐt, kh«ng cã chñ kiÕn tr­íc nh÷ng ý kiÕn ng­êi kh¸c.
- Giao tiÕp, ph¶n håi/l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý t­ëng, c¶m nhËn cñ b¶n th©n vÒ bµi häc trong truyÖn.
 1.3. Th¸i ®é:
 - Chñ ®éng, s¸ng t¹o, linh ho¹t xö trÝ c¸c t×nh huèng trong cuộc sèng.
 - Kh«ng nªn hîm hÜnh, khoe khoang, lè bÞch. 
2. ChuÈn bÞ: 
2.1Gi¸o viªn: So¹n bµi. §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch tham kh¶o
2.2Häc sinh: So¹n bµi 
3.Tổ chức các hoạt động học tập:
3.1.Ổn định:
3.2.Kiểm tra bài cũ; 
ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n? Hãy nêu ý nghĩa nội dung và nghệ thuật truyện Chân, Tay, Tai, Mắt Miệng.
3.3.Tiến trình bài học:
3.4.Các phương án:
a)Phương pháp giảng dạy:
b)Các bước của hoạt động:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung 
 Hoạt động 1 : Khởi động PP vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh. KT ®éng n·o
- Giới thiệu về thể loại Truyện cười -> Ghi tựa.
- Nghe, ghi tựa bài.
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn đọc hiểu văn bản PP vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh. KT ®éng n·o
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm truyện cười.
- Cho HS đọc chú thích dấu sao.
Hỏi: Dựa vào chú thích, em hãy cho biết Truyện cười là gì?
- GV nhận xét và ghi ý chính lên bảng.
- Cho HS đọc văn bản “Treo biển”.
 Hoạt động 3: Phân tích PP vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng, tæng hîp. KT ®éng n·o
Hỏi: Hãy cho biết tấm biển của nhà hàng đã đề chữ gì? Chỉ ra nội dung thông báo của tấm biển?
- GV nhận xét, chốt lại nội dung. Cho HS ghi bài.
Hỏi: Theo em, có thể thêm bớt thông tin nào ở tấm biển không? Vì sao?
Hỏi: Từ lúc treo biển nội dung của nó được thay mấy lần?
Hỏi: Trong những lần góp ý của khách hàng, chủ cửa hàng có nghe theo không? Kết quả việc góp ý như thế nào? 
Hỏi: Theo em, sự việc có đáng cười không? Vì sao?
( GV tổng hợp - chốt lại nội dung.) 
Hỏi: cho biết nghệ thuật của truyện ?
Hỏi: Qua câu chuyện trên, tác giả dân gian muốn phê phán điều gì?
- Đọc chú thích 
- Trả lời cá nhân.
- Đọc.
- Trả lời : “Ở đây có bán cá tươi”.
- Ghi bài.
- Không vì nó rất đầy đủ. 
- 4 lần.
- Nghe theo, cuối cùng dẹp luôn biển.
- Rất đáng cười.
Tên chủ nhà hàng không biết suy nghĩ, nghe theo 1 cách máy móc, thủ tiêu luôn biển.
- Hs trả lời:
 Phê phán người thiếu chủ kiến khi làm việc.
.
 I. Tìm hiểu chung:
 * Truyện cười:
 Truyện cười là loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.
*Chú thích:SGK
II. Phân tích:
1. Nội dung :
 a. Treo biển:
 - Tấm biển treo các nội dung sau:
 + Nơi bán hàng (Ở đây).
 + Hoạt động của cửa hàng (Có bán).
 + Thứ hàng bán (Cá).
 + Chất lượng hàng (Tươi).
-> Nội dung đầy đủ.
b. Cách sửa biển:
 - Lần 1 : Biển đề thừa chữ “tươi”. 
 - Lần 2 : Biển đề thừa chữ “Ở đây”.
 - Lần 3 : Không cần đề chữ “ có bán”.
 - Lần 4 : Không cần đề chữ “cá”.
 -> Sự việc gây cười.
=> Phê phán người thiếu chủ kiến khi làm việc không biết suy nét không ý kiến người khác.
2. Nghệ thuật :
- Xây dựng tình huống cực đoạn, vô lí.
- Sử dụng những yếu tố gây cười.
- Kết thúc bất ngờ : chủ cửa hàng cất luôn tấm biển.
4.Tổng kết : 
Truyện tạo tiếng cười hài hước , vui vẻ , phê phán những người hành động thiếu chủ kiến và nêu lên bài học về sự cần thiết phải biết tiếp tiếp thu có chọn lọc ý kiến của người khác. 
4.1.Củng cố:
 Qua câu chuyện trên, tác giả dân gian muốn phê phán điều gì?
4.2.Dặn dò:
Về học bài
Chúng ta tìm hiểu bài “Lợn cưới áo mới”. 
* TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN : Lợn cưới, áo mới .
Hoạt động 1: Khởi động
GV giới thiệu về thể loại
PP vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh. KT ®éng n·o
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn đọc hiểu văn bản PP vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh. KT ®éng n·o
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm truyện cười.
- Cho HS đọc chú thích dấu sao.
Hỏi: Dựa vào chú thích, em hãy cho biết Truyện cười là gì?
- GV nhận xét và ghi ý chính lên bảng.
- Cho HS đọc văn bản
 Hoạt động 3: Phân tích 
PP vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng, tæng hîp. KT ®éng n·o
Chuyển ý qua truyện thứ 2.
- Cho HS đọc văn bản.
Hỏi: Anh thứ nhất có gì để khoe? Theo em, cái áo mới có đáng khoe không?
-> Nhận xét.
Hỏi: Anh thứ hai khoe cái gì? Có đáng khoe không?
Hỏi: Anh đi tìm lợn khoe trong tình trạng nào? Cách khoe? Lẽ ra anh phải hỏi như thế nào mới đúng?
Hỏi : Vậy câu hỏi anh thừa chữ gì? Hỏi như thế nhằm mục đích gì?
Hỏi: Anh có áo mới khoe khác anh có lợn cưới như thế nào? Điệu bộ, lời nói có gì khác thường? Lẽ ra anh phải trả lời như thế nào? Trả lời như thế nhằm mục đích gì?
Hỏi: cho biết nghệ thuật của truyện ?
Hỏi: Qua câu chuyện trên, tác giả dân gian muốn phê phán điều gì?
 -> Nhận xét. 
Hoạt động 4: Luyện tập 
- Cho HS kể lại truyện.
 + Lưu ý: Kể đúng chi tiết, trình tự, diễn cảm.
Ghi tựa bài
- Đọc chú thích 
- Trả lời cá nhân.
- Đọc.
- Đọc văn bản.
Trả lời :
- Áo mới.
- Rất bình thường không đáng khoe.
- Lợn cưới.
- Không.
- Đang đi tìm Lợn sổng.
Trả lời : Bác có thấy con Lợn nào chạy  không ?
- Trả lời cá nhân:
Muốn khoe giàu.
- Kiên trì chờ được khoe.
- Giơ vạt áo lên.
-“Không, tôi không thấy con lợn cả.”
Tính khoe của. 
- Tính khoe của.
- HS trả lời cá nhân. 
Kể lại.
- Nghe.
I. Tìm hiểu chung:
 * Truyện cười:
*Chú thích:SGK
II.Phân tích:
1. Nội Dung :
 a. Những thứ đem khoe :
 - Cái áo mới may.
 - Con Lợn làm cổ cưới : “Con Lợn cưới”. 
b. Cách khoe của của
anh Lợn cưới, áo mới:
 - Hỏi to: Bác có thấy con Lợn cưới của tôi chạy qua đây không ?
 -> Muốn khoe giàu.
- Giơ vạc áo ra nói: “Từ lúc  cả”.
-> Khoe sang.
2. Nghệ thuật :
- Tạo tình huống truyện gây cười. 
- Miêu tả điệu bộ , hành động , ngôn ngữ khoe rất lố bịch của hai nhân vật.
- Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại.
.
Luyện tập
4.Tổng kết : 
 Truyện chế giễu ,phê phán những người có tính khoe của – một tính xấu khá phổ biến trong xã hội.
4.1.Củng cố:
- Yêu cầu HS:
 + Nắm ghi nhớ.
 + Kể được truyện.
4.2.Dặn dò: :
 - Chuẩn bị: Số từ và lượng từ.
 - Đọc – trả lời câu hỏi SGK
Tuaàn: 13
Tieát: 52
Ngaøy soaïn: 
Ngaøy daïy:
 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ
 1.MỤC TIÊU : 
- Nhận biết, nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ, lượng từ.
- Biết cách dùng số từ và lượng từ trong khi nói viết.
 1.1.Kiến Thức :
 Khái niệm số từ và lượng từ.
- Nghĩa khái quát của số từ và lượng từ .
- Đặc điểm ngữ pháp của số từ và lượng từ:
+ Khả năng kết hợp của số từ và lương từ.
+ Chức vụ ngữ pháp của số từ và lượng từ
 1.2.Kĩ Năng :
- Nhận diện số từ và lượng từ .
- Phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị.
- Vận dụng số từ và lượng từ khi nói ,viết.
* KÜ n¨ng sèng:
 - Ra quyÕt ®Þnh: lùa chän c¸ch sö dông sè tõ vµ l­îng tõ tiÕng ViÖt trong thùc tiÔn giao tiÕp cña b¶n th©n.
1.3.Th¸i ®é: TÝch cùc häc tËp, gi÷ g×n sù trong s¸ng tiÕng ViÖt.
2. ChuÈn bÞ: 
2.1.Gi¸o viªn: So¹n bµi. §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch tham kh¶o. B¶ng phô 
2.2Häc sinh: So¹n bµi 
3.Tổ chức các hoạt động học tập:
3.1.Ổn định:
3.2.Kiểm tra bài cũ; 
 Nªu cÊu t¹o ®Çy ®ñ cña côm DT ? cho VD vµ ph©n tÝch? 
3.3.Tiến trình bài học:
3.4.Các phương án:
a)Phương pháp giảng dạy: Nªu vÝ dô, vÊn ®¸p, ph©n tÝch , qui n¹p
b)Các bước của hoạt động:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1 : Khởi động
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS.
 + Giới thiệu bài mới -> GV dẫn vào bài – ghi tựa.
Hoạt động 2: Hình thành Kiến thức mới: 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu số từ, lượng từ.
- Gọi HS đọc ví dụ a, b.
Hỏi: Các từ in đậm trong những câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu ?
Hỏi: Các từ in đậm trong những câu trên bổ sung ý nghĩa gì cho danh từ ? Những từ in đậm là số từ, vậy số từ là gì ?
- Cho HS xem lại ví dụ trên.
Hỏi: Số từ đứng ở vị trí nào so với danh từ trong cụm từ trên ? Chúng bổ sung cho danh từ ý nghĩa gì ?
- GV đưa ví dụ.
+ Một đôi trâu, hai chục cam. 
Hỏi: Tìm số từ trong cụm từ trên? Từ chục, đôi có phải là số từ không?
(GV nhấn mạnh sự khác nhau giữa số từ với danh từ chỉ đơn vị)
Chuyển ý.
- Cho HS đọc ví dụ:”Các hoàng tử cầm đủa”
Hỏi: Nghĩa của các từ in đậm có gì khác với nghĩa của số từ?
Vậy lượng từ là gì?
Hỏi: Hãy xếp các lượng từ trên vào mô hình?
Dựa vào vị trí trong cụm danh từ, em thấy lượng từ chia làm mấy nhóm? Nêu ý nghĩa của từng nhóm lượng từ trên?
Hoạt động 3: Hướng dẫn Luyện tập: 
Gọi HS đọc bài tập 1.
GV gợi ý làm bài tập.
-> GV nhận xét.
- Gọi HS đọc và nắm yêu cầu bài tập 2.
-> Nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 3.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện.
-> GV nhận xét.
- Báo cáo sỉ số.
- Nghe – ghi tựa.
- Bổ sung cho từ: chàng, ván cơn nếp, nệp bánh chưng, ngà, cựa, hồng mao, đôi, Hùng Vương -> DT -> bổ sung về số lượng và số thứ tự.
- HS trả lời cá nhân. 
- Trước và sau danh từ.
- Số lượng và số thứ tự.
 - DT: chục, đôi (Danh từ chỉ đơn vị).
- Nghe.
- Đọc ví dụ.
- HS trả lời cá nhân. 
- Giống: đứng trước danh từ.
- Khác: chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật.
- HS trả lời cá nhân. 
- Đọc yêu cầu BT1.
- Đọc, nắm yêu cầu bài tập 2.
- Đọc + nắm yêu cầu bài tập 3.
- 2 HS lên bảng -> lớp nhận xét.
- HS trả lời cá nhân. 
- Phát hiện 2 nhóm từ chỉ đơn vị.
- Nghe.
 I. Số từ:
 * Khái niệm : Số từ là những từ chỉ số lượng và số thứ tự của SV.
 * Vị trí : 
 + Đứng trước Danh từ :
 Biểu thị số lượng sự vật. 
 + Đứng sau Danh từ :
 Biểu thị số lượng thứ tự. 
Chú ý: Cần phân biệt số từ với những danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng. 
 Ví dụ: Hai chục cam.
 Một đôi trâu. 
II. Lượng từ: 
Khái niệm: 
 Là những từ chỉ lượng ít hay n ... + Chém đầu chằn tinh.
+ Giết đại bang cứu công chúa và con vua Thủy Tề.
+ Đánh tan quân 18 nước chư hầu.
- Ứơc mơ: công lí công bằng xã hội “ở hiền gặp lành” và ước mơ về sự đổi đời. 
Câu 4: (6 điểm)
* Yêu cầu chung: 
- Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại văn tự sự đã học.
- Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng, có chi tiết và hình ảnh tiêu biểu phù hợp, kể có thứ tự. Diễn đạt trôi chảy, trong sáng; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường; chữ viết cẩn thận, sạch đẹp. 
 * Yêu cầu về kiến thức: 
 Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau: 
1.Mở bài:
Giới thiệu chung về người thân (Tên ;địa chỉ) ấn tượng chung về người thân .
2.Thân bài:
Kể kết hợp tả, trình bày cảm xúc về người thân qua các mặt:
-Hình dáng
-Ngoại hình, hành động
-Tính tình sở thích
Công việc ưa thích và quan hệ xã hội của người thân đó
-Tình cảm của người thân đó với em .
3.Kết bài:
-Khẳng định tình cảm của mình đối với người thân 
(1 đ) 
(0,5 đ)
(0,5 đ)
(1 đ) 
(1 đ) 
(0,5 đ) 
(0,5 đ) 
(1đ)
(1đ)
(1,5đ)
(1 đ) 
(0,5 đ)
Lưu ý:
- Điểm trừ tối đa đối với bài làm mắc nhiều lỗi chính tả là 1 điểm.
- Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt là 1 điểm.
 Keát quaû:
Lôùp
Só soá
Ñ.Gioûi
(SL)
Ñ.Khaù
(SL)
ÑTB
(SL)
Ñ.Yeáu
(SL)
Ñ.Keùm
(SL)
TB trôû leân
Ghi chuù
(SL)
(%)
6.1
6.2
6.3
Tuaàn: 18 
. 
Tieát : 69 
NS:
ND:	HOAÏT ÑOÄNG NGÖÕ VAÊN:
THI KEÅ CHUYEÄN
1. Muïc tieâu: Giuùp HS:
 1.1. Kieán thöùc : Loâi cuoán hoïc sinh tham gia hoaït ñoäng ngöõ vaên. 
 1.2. Kó naêng : Reøn luyeän kó naêng keå chuyeän cho hoïc sinh . 
- Kĩ năng bài dạy:
 + KÓ chuyÖn diÔn c¶m, cã ng÷ ®iÖu, ph¸t ©m ®óng.
 + T¸c phong ®Ünh ®¹c, tù tin.
- Kĩ năng sống:
 + Tự nhận thức được nội dung ý nghĩa của các truyện đã học.
 + Suy nghĩ sáng tạo về nội dung và ý nghĩa của các truyện đã học.
 + Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ cảm nhận ý tưởng của bản thân về nội dung ý nghĩa của các truyện đã học.
1.3.Th¸i ®é: 
- Yªu thÝch truyÖn d©n gian, tÝch cùc rÌn luyÖn b¶n th©n cã phÈm chÊt, nh©n c¸ch tèt biÕt yªu ghÐt râ rµng.
-Yeâu vaên hoïc ; thích vaên thô, keå chuyeän.
2. Chuaån bò:
 2.1/ Chuaån bò cuûa GV: Ban giaùm khaûo, chia nhoùm
 2. 2/ Chuaån bò cuûa HS: Naém ñöôïc coát truyeän cuûa nhöõng truyeän ñaõ hoïc.
3.Tổ chức các hoạt động học tập:
3.1.Ổn định:
3.2.Kiểm tra bài cũ: Thông qua
3.3.Tiến trình bài học:	
3.4.Các phương án:
a)Phương pháp giảng dạy: VÊn ®¸p, thùc hµnh kÓ diÔn c¶m.
b)Các bước của hoạt động:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Noäi dung 
HÑ1:Khởi động
* Giôùi thieäu baøi : Gv giôùi thieäu yeâu caàu vaø theå leä cuoäc thi.
* Tieán trình baøi daïy:
Gv höôùng daãn thi keå chuyeän baèng mieäng giöõa caùc toå.
Chuù yù moãi toå choïn ñuû 4 theå loaïi truyeän daân gian ñaõ hoïc.
HÑ2: 
Sau moãi theå loaïi Gv nhaän xeùt töøng toå veà noäi dung, hình thöùc, phong caùch, gioïng ñieäu
Löu yù: Caùc toå ñöôïc quyeàn löïa choïn caâu chuyeän mình yeâu thích. Coù theå keå laïi caâu chuyeän cuûa toå khaùc ñaõ keå.
.
HÑ1: 
-Hs choïn, cöû ñaïi dieän cho toå mình.
HÑ2: 
-Ñaïi dieän caùc toå trình baøy nhöõng truyeän coå tích, truyeàn thuyeát, nguï ngoân, truyeän cöôøi
- Nghe
I. Chuaån bò:
II. Thi keå chuyeän:
4.Cuûng coá- Daën doø: 
4.1Cuûng coá
* Gv nhaän xeùt giôø hoaït ñoäng:
Nhieät tình, soâi noåi, coù coá gaéng nhöng vaãn coøn haïn cheá, ñaëc bieät laø gioïng keå.
4.2.Daën doø: 
 -Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo.
 -Caùc em veà nhaø oân taäp cho kó phaàn vaên hoïc daân gian .
Tuaàn: 19 
Tieát : 70
 NS:
ND: 
CHÖÔNG TRÌNH NGÖÕ VAÊN ÑÒA PHÖÔNG
REØN LUYEÄN CHÍNH TAÛ
1. Muïc tieâu : Giuùp HS:
 1.1. Kieán thöùc : Söûa loãi chính taû mang tính ñòa phöông. 
 1.2. Kó naêng : Reøn luyeän yù thöùc vieát ñuùng chính taû khi vieát vaø phaùt aâm chuaån khi noùi.
 1.3. Thaùi ñoä: Boài döôõng, trau doài ngoân ngöõ Tieáng Vieät. 
2. Chuaån bò:
 2.1/ Chuaån bò cuûa GV: Soaïn giaùo aùn, tham khaûo sgv, sgk, moät soá loãi chính taû thöôøng gaëp.
 2.2/ Chuaån bò cuûa HS: Ñoïc tröôùc baøi taäp môùi, ghi ra moät soá loãi chính thöôøng gaëp.
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Noäi dung 
Hoaït ñoäng 1
1. OÅn ñònh tình hình lôùp: 
 2. Kieåm tra baøi cuõ: 
 Kieåm tra söï chuaån bò cuûa hoïc sinh. 
-Keå teân moät soá loãi chính taû em thöôøng maéc phaûi?
-Gv nhaän xeùt
Hoaït ñoäng 2
Gv ghi baøi taäp leân baûng
- Goïi hs leân baûng ñieàn 
Gv nhaän xeùt söûa chöõa
Gv goïi Hs leân baûng ñieàn phuï aâm ñaàu 
Gv nhaän xeùt ñaùnh giaù baøi laøm cuûa hoïc sinh. 
Gv kieåm tra baûng phuï nhaän xeùt, söûa chöõa, cho ñieåm
* Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm
* Gv cho hs laøm baøi taäp 4
* Gv nhaän xeùt
Gv ñoïc
Gv toùm laïi, nhaän xeùt veà loãi chính taû, söûa chöõa.
4. Daën doø: (3’) Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo. 
 - Chuaån bò chöông trình ñòa phöông (phaàn taäp laøm vaên
 - Söu taàm moät soá truyeän keå daân gian vaø caùc hình thöùc sinh hoaït vaên hoaù daân gian ôû ñòa phöông.
Hoaït ñoäng 1
-Hs traû lôøi
Hoaït ñoäng 2
-Hs thöïc haønh ñieàn
Baøi taäp 1 sgk
-Hs thöïc haønh ñieàn
-Hs nhaän xeùt söûa chöõa
-Hs thaûo luaän nhoùm
Thöïc haønh treân baûng phuï
Hs thöïc haønh nhoùm
Hs thöïc haønh ñieàn vaøo baûng con
-Hs phaùt hieän nhöõng chöõ loãi, söûa laïi cho ñuùng
-Hs nghe, vieát
Hs ñoåi vôû chaám cho nhau
Nhaän xeùt 
I.Noäi dung luyeän taäp:
1.Phaân bieät phuï aâm ñaàu:
s/x; tr/ch; d/gi
2.Phaân bieät phuï aâm cuoái
c/t; n/ng
3.Phaân bieät: û/~ 
II. Baøi taäp luyeän taäp:
1.Ñieàn vaàn:
 aêc, aêt, oaêc, oaêt 
a) son s ù , ñ. ñieåm, 
ñ. caâu
b) huïc h. , thoaên th ù 
loaét ch ù , thaéc m ù 
böôùc ng . , ng . ñôn
2.Ñieàn phuï aâm ñaàu: 
tr/ch; s/x; r/d; d/gi; l/n
3.Choïn töø thích hôïp ñieàn vaøo choã troáng: 
a) vaây, daây, giaây
b) vieát, gieát, dieát
c) veû, deû, gieû
4.Ñieàn töø coù vaàn:
 uoâc, uoât
- Ñieàn daáu: û/~ 
- Chöõa loãi chính taû
- Chính taû: (nghe, vieát)
Tuaàn: 19 Ngaøy soaïn: 
Tieát : 71 
CHÖÔNG TRÌNH NGÖÕ VAÊN ÑÒA PHÖÔNG
(VAÊN-TAÄP LAØM VAÊN)
I. Muïc tieâu: Giuùp HS:
 1. Kieán thöùc : Naém ñöôïc moät soá chuyeän keå daân gian hoaëc sinh hoaït vaên hoaù daân gian nôi mình ñang soáng. 
 2. Kó naêng : Bieát lieân heä so saùnh vôùi phaàn vaên hoïc.
 3. Thaùi ñoä : Boài döôõng loøng yeâu thích, töï haøo veà kho taøng vaên hoaù daân gian ñòa phöông.
II. Chuaån bò:
 1/ Chuaån bò cuûa GV: Söu taàm truyeän keå daân gian, caùc hình thöùc sinh hoaït vaên hoaù daân gian truyeàn thoáng: haùt boäi, baøi choøi, caùc ñieäu hoø, leã hoäi
 2/ Chuaån bò cuûa HS: Söu taàm caùc hình thöùc sinh hoaït vaên hoaù daân gian, caùc truyeän keåtheo nhoùm ñaõ phaân coâng.
 III.Hoaït ñoäng daïy hoïc:
 * Tieán trình baøi daïy:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Noäi dung 
Hoaït ñoäng 1
1. OÅn ñònh tình hình lôùp: 
 2. Kieåm tra baøi cuõ: baøi cuõ: 
Kieåm tra söï chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 
 3. Giaûng baøi môùi: 
 * Giôùi thieäu baøi: Caùc em ñaõ tìm hieåu truyeän daân gian,söu taàm moät soá truyeän daân gian ñòa phöông.Hoâm nay, chuùng ta seõ cuøng nhau trình baøy, thaûo luaän
Gv goïi hoïc sinh trình baøy phaàn söu taàm, chuaån bò cuûa caùc em veà theå loaïi truyeàn thuyeát.
-Gv nhaän xeùt, söûa chöõa
 Hoaït ñoäng 2
-Gv nhaän xeùt, söûa chöõa, boå sung
Hoaït ñoäng 3
-Gv höôùng daãn tìm hieåu thaûo luaän yù nghóa truyeän.
So saùnh vôùi yù nghóa caùc truyeän ñaõ hoïc.
Hoaït ñoäng 4
Gv nhaän xeùt, söûa chöõa, boå sung 
 4. Daën doø: (1’) Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo. 
 Taäp keå laïi nhöõng caâu chuyeän daân gian ñaõ hoïc, keå caû nhöõng caâu chuyeän maø em ñaõ söu taàm ôû ñòa phöông.
Hoaït ñoäng 1
Nhoùm (1) trình baøy:
-Neâu teân truyeän
-Keå toùm taét truyeän
-Neâu yù nghóa cuûa truyeän
-Hs thaûo luaän veà yù nghóa cuûa truyeän
So saùnh vôùi caùc truyeän ñaõ hoïc.
Hoaït ñoäng 2
Nhoùm (2) trình baøy
-Teân truyeän coå tích
-Keå laïi truyeän
-Hs thaûo luaän yù nghóa cuûa truyeän
So saùnh yù nghóa vôùi caùc truyeän ñaõ hoïc.
Hoaït ñoäng 3
Nhoùm (3) trình baøy phaàn söu taàm cuûa mình.
Hoaït ñoäng 4
Nhoùm (4) trình baøy phaàn chuaån bò cuûa mình
I.Truyeàn thuyeát:
-Teân truyeän
-Dieãn bieán
-YÙ nghóa
II.Truyeän coå tích:
III.Truyeän nguï ngoân:
-Teân truyeän
-Dieãn bieán
-YÙ nghóa
IV.Truyeän cöôøi:
-Teân truyeän
-Dieãn bieán
-YÙ nghóa
Tuaàn: 19 Ngaøy soaïn: 
Tieát : 72 
TRAÛ BAØI KIEÅM TRA HOÏC KYØ I
I. Muïc tieâu: Giuù HS:
 1. Kieán thöùc: Giuùp hoïc sinh xaùc ñònh ñöôïc nhöõng vaán ñeà ñaõ laøm ñöôïc vaø chöa laøm ñöôïc trong baøi kieåm tra hoïc kì I ñeå ruùt kinh nghieäm cho nhöõng baøi kieåm tra sau.
 2. Kó naêng: Laøm baøi taäp traéc nghieäm, töï luaän.
 3. Thaùi ñoä: nghieâm tuùc vaø coá gaéng khi laøm baøi kieåm tra.
II. Chuaån bò:
 1/ Chuaån bò cuûa GV: Baøi ñaõ chaám, nhöõng loãi HS thöôøng maéc.
 2/ Chuaån bò cuûa HS: Naém vöõng yeâu caàu cuûa ñeà ñeå kieåm tra laïi baøi laøm cuûa mình.
III. Huớng dẫn thực hiện:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Noäi dung
HÑ1:
 1. OÅn ñònh tình hình lôùp : Kieåm tra só soá, neà neáp HS.
 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( khoâng )
 3. Giaûng baøi môùi:
	* Giôùi thieäu baøi: Vöøa qua caùc em ñaõ ñöôïc thöïc haønh laøm baøi kieåm tra toång hôïp HKI tieát hoïc naøy seõ giuùp caùc em söûa nhöõng loãi sai trong baøi kieåm tra. 
* GV ñoïc caâu hoûi traéc nghieäm vaø töï luaän yeâu caàu HS traû lôøi 
* GV giaûi thích moät soá caâu hoûi khoù cho HS 
HÑ2:
* GV neâu nhöõng öu, khuyeát ñieåm cuûa HS trong baøi kieåm tra: 
* Öu: ña soá caùc em hoïc baøi kó choïn ñuùng ñaùp aùn, laøm toát baøi töï luaän, baøi laøm roõ raøng, ít sai loãi chính taû 
* Khuyeát: moät soá em hoïc baøi chöa kó neân choïn sai ñaùp aùn. Phaàn töï luaän noäi dung coøn sô saøi, lung cuûng
* GV ñoïc thoáng keâ ñieåm cho HS 
HÑ3:
* GV neâu moät soá loãi HS thöôøng maéc trong baøi laøm HD HS chöõa loãi 
- Tuyeân döông baøi laøm khaù, gioûi (Duyeân, Dung, Ñaøo) 
- Pheâ bình moät soá baøi yeáu, keùm( Hieáu, Nieäm) 
HÑ4: Cuûng coá-Dặn dò
Khi laøm baøi traéc nghieäm, töï luaän em caàn chuù yù ñieàu gì? 
*Daën doø: (1’) HS chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo. 
 - Veà nhaø töï kieåm tra laïi baøi laøm cuûa mình so vôùi höôùng daãn cuûa GV .
 - Chuaån bò saùch vôû ñaày ñuû cho hoïc kì II.
 - Ñoïc vaø soaïn baøi: Baøi hoïc ñöôøng ñôøi ñaàu tieân.
HÑ1:
- HS trình baøy 
HÑ2:
- Nghe 
HÑ3:
HÑ4:
- HS traû lôøi
I. Yeâu caàu ñeà kieåm tra:
Töï luaän
(theo ñaùp aùn cuûa truờng)
II. Nhaän xeùt baøi laøm:
III. Chöõa loãi: 
- Chính taû
- Duøng töø
- Dieãn ñaït