Giáo án Ngữ văn 6 tuần 10 tiết 40 Văn học: văn bản: Ếch ngồi đáy giếng (truyện ngụ ngôn)

Ngày soạn: 18/10/2009	TUẦN 10 - BÀI 10 & 11	
Tiết 40
Văn học: 
Văn bản: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG	
 (Truyện ngụ ngôn)	
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn 
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của truyện và một số nét nghệ thuật cơ bản dặc sắc của truyện.
B. Chuẩn bị: 
- Giáo viên: – Tranh ảnh
 - Học sinh: - Trả lời các câu hỏi vào vở soạn.
C. Tiến trình tổ chức dạy - học bài mới
 I. Ổn định: Kiểm tra sỉ số.
 II. Bài cũ: 
 	+ Nêu các sự việc chính của truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”
	+ Trong truyện ai là nhân vật chính? Nêu tính cách điển hình cảu nhân vật mụ vợ ? Cá vàng đã trừng trị mụ vì tội gì ?
+ Nêu ý nghĩa tượng trưng của nhân vật biển cả và cá vàng?
+ Cho biết nội dung và nghệ thuật truyện ?
III. Tiến trình tổ chức bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:
2. Tiến trình tổ chức các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm
I-ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH
- Giáo viên: Giới thiệu khái niệm truyện ngụ ngôn
1) Khái niệm truyện ngụ ngôn
- Cho học sinh nhắc lại các ý chính
- Học sinh nêu
- Cho học sinh đọc chú thích *
- Một em đọc
- Xem chú thích * trang 100
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc truyện
2- Đọc văn bản
- Giáo viên: hướng dẫn cách đọc, đọc một đoạn và gọi học sinh đọc tiếp
- Hai em đọc văn bản
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản.
II – Tìm hiểu văn bản
- Khi ở trong giếng cuộc sống của ếch diễn ra như thế nào?
- Xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hàng ngày Ếch cất tiếng kêu ồm ộp khiến các co vật kia sợ hãi
1- Nội dung của truyện
- Theo em giếng là một không gian như thế nào?
- Không gian chật hẹp, không thay đổi
- Trong môi trường ấy Ếch ta tự thấy mình như thế nào?
- Oai như một vị chúa tể, bầu trời chỉ bé bằng cái vung, chứng tỏ ếch có tầm nhìn, hiểu biết nông cạn nhưng lại huênh hoang.
- Điều đó cho thấy đặc điểm gì trong tính cách của Ếch
- Hiểu biết nông cạn nhưng lại huênh hoang
- Những cử chỉ nào chứng tỏ khi ra khỏi giếng, Ếch không nhận ra sự thay đổi về hoàn cảnh cuộc sống ?
- Nghênh ngang đi lại khắp nơi, nhâng nháo nhìn lên trời không thèm để ý xung quanh.
- Thái độ của ếch đã dẫn đến hậu quả gì ?
- Bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
- Theo em do đâu ếch bị chết dưới chân một con trâu
- Do ếch cứ tưởng mình oai như một vị chúa tể, coi thường mọi thứ xung quanh.
- Do sống lâu trong môi trường chật hẹp, không có kiến thức về thế giới rộng lớn.
- Chết vì kiêu ngạo, chủ quan
- Theo em truyện ngụ ý phê phán điều gì và khuyên răn điều gì ? (cho học sinh thảo luận )
- Thảo luận tổ
- Phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang.
- Khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu ngạo.
2 – Ý nghĩa của truyện
- Phê phán
- Khuyên nhủ
- Em hiểu gì về nghệ thuật của truyện ngụ ngôn qua truyện Ếch ngồi đáy giếng ?
- Truyện ngắn gọn, mượn chuyện vật để nói điều khuyên răn bổ ích đối với con người
- Em thấy những câu thành ngữ nào gần gũi với câu chuyện này ?
- Ếch ngồi đáy giếng
- Coi trời bằng vung
- Cho học sinh đọc ghi nhớ
- Một em đọc lớn
* Ghi nhớ: Sách giáo khoa trang 101
*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
III- Luyện tập
- Bài tập 1: Học sinh đọc và trả lời
- Gạch chân
1- Hai câu quan trọng:
- “Ếch cứ tưởng  chúa tể”
- Nó nhâng nháo  giẫm bẹp
- Bài tập 2: Cho học sinh thảo luận bàn
- Có một bạn học chưa giỏi lắm mà đã tự kiêu nên khi gặp một bài toán khó đã làm sai.
- Có người cả đời không ra khỏi làng ngưng đi đến đâu cũng huênh hoang, về sự hiểu biết của mình về đất nước, về thế giới.
2- Những hiện tượng trong cuộc sống ứng với thành ngữ
IV. Củng cố: 
	- Truyện có nghệ thuật gì đặc sắc ? (Nhân hoá).
 V. Dặn dò: 
	- Kể câu chuyện .
	- Nắm được nội dung, ý nghĩa của truyện.
–&—