Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 69 đến 72

Tiết 69, 70 : chương trình ngữ văn địa phương
 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
a. mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh : 
Nắm được một số chuyện kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hoá dân gian địa phương nơi mình sinh sống
Biết liên hệ, so sánh với phần văn học dân gian đã học trong Ngữ văn 6 – tập 1 để thấy sự giống và khác nhau của hai bộ phận văn học dân gian này.
Nắm được đặc điểm phát âm của một số địa phương.
 B. Chuẩn bị của GV- HS:
Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ
Học sinh: Đọc trước bài.
 C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
 1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Bài mới : 
Hoạt động của GV – HS
Nội dung
Phần chuẩn bị của học sinh :
GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu về sinh hoạt văn hoá dân gian nơi mình ở qua ông bà, cô bác ( có thể là của chính nơi mình ở, rộng hơn là ở Hà Nội, rộng hơn nữa là ở miền Bắc.)
Phần chuẩn bị của GV :
Tìm hoạt động văn hoá dân gian của Hà Nội , của miền Bắc.
Sưu tầm một số tài liệu, tranh ảnh về hoạt động văn hoá dân gian.
Lên lớp :
GV gọi một số học sinh trình bày phần chuẩn bị ở nhà.
GV : Những câu chuyện dân gian nào đã học gắn với một hoặc một số địa danh nào của Hà Nội, Miền Bắc?
HS : Các truyền thuyết thời vua Hùng gắn với mảnh đất Phú Thọ, Việt Trì. Truyện “Thánh Gióng” gắn với làng Phù Đổng – nơi chú bé Gióng ra đời, với vùng Sóc Sơn – nơi Gióng bay về trời. Truyện “ Sự tích Hồ Gươm” gắn với một địa danh nổi tiếng của thủ đô là Hồ Gươm.
GV : Ngoài ra, em còn biết một số truyện dân gian nào khác?
Truyền thuyết An Dương Vương. 
GV giới thiệu thêm : 
Ngoài những truyện kể dân gian, mảnh đất Kinh kỳ nổi tiếng nói riêng và miền Bắc nói chung còn nổi tiếng với những nét sinh hoạt văn hóa truyền thống như hát dân ca quan họ, hát chèo, đấu vật, tranh Đông Hồ,
Chuyển : Bên cạnh những nét văn hoá địa phương, bài học hôm nay còn giúp các em hiểu thêm đặc điểm phát âm một số địa phương. Một số vùng như Hưng Yên, Bắc Ninh chưa phân biệt cách phát âm “l”/ “n” , ở Thái Bình âm “ ch” phát âm thành “ tr”.
HS làm tại lớp bài tập 1 SGK *167
Yêu cầu : điền tr/ ch ; s/x ; r/d/gi
Hình thức : Gọi 3 học sinh lên bảng làm. HS phía dưới làm vào vở.
Yêu cầu : đọc kỹ và phân biệt sự khác nhau giữa : vây/dây /giây; viết / giết /diết ; vẻ / dẻ / giẻ
GV đọc, HS viết chính tả
Yêu cầu : phân biệt vần “uốc” và “uốt”, ngoài ra phải hiểu nghĩa của các từ, thành ngữ, quán ngữ để điền cho đúng.
I . Nội dung :
1. Giới thiệu một số nét văn hoá dân gian của Hà Nội, miền Bắc.
“ Truyền thuyết Hồ Gươm” giải thích tên gọi hồ Hoàn Kiếm. Ngày nay, nơi đây vẫn lưu lại dấu tích rùa vàng. Truyền thuyết này giúp người dân thủ đô thêm tự hào, yêu mến mảnh đất Thăng Long lịch sử.
Truyền thuyết “ Thánh Gióng” gắn với hai địa danh ngoại thành Hà Nội : Gia Lâm và Sóc Sơn. Hàng năm, hội Gióng được tổ chức vào ngày 9 – 4 tại làng Phù Đổng để tưởng nhớ công ơn người anh hùng có công lớn đánh giặc ngoại xâm và để mọi người thêm tự hào về truyền thống dân tộc. Đền Sóc – nơi thờ Thánh Gióng cũng là một di tích đẹp, được nhiều người đến thăm quan.
Truyền thuyết An Dương Vương gợi nhớ tới vùng Cổ Loa - Đông Anh. Nơi đây hiện nay vẫn còn tượng Mị Châu, giếng Trọng Thuỷ và lễ hội vẫn được tổ chức hàng năm vào ngày mồng 6 Tết.
ở Xuân Đỉnh – Hà Nội có một dị bản về truyền thuyết Thánh Gióng. Truyện kể rằng Gióng đi đánh giặc đã dừng chân ở đây và ăn cơm cà làng Cáo. 
2. Rèn luyện chính tả :
Đọc và viết đúng các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi :
tr / ch
s / x
r / d / gi
l / n
II. Luyện tập :
Bài 1 SGK *167
Điền Tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n vào chỗ trống.
Trái cây, chờ đợi,
Sấp người, sản xuất,
Rũ rượi, rắc rối, giảm giá,..
Lạc hậu, gian nan, nết na,
Bài 2 SGK *167
vây cá, sợi dây
giết giặc, da diết
hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang
Bài 3 SGK * 167
Xám xịt, sát, sấm, sáng, xé, sung, sổ, xơ xác, sầm sập, xoảng.
Bài 4 SGK * 167
Thắt lưng buộc bụng
Buột miệng nói ra
Cùng một duộc
Con bạch tuộc
Bài 5 SGK * 167
Vẽ tranh, biểu quyết, dè bỉu, bủn rủn, dai dẳng,
Bài 6 SGK *167
Căng dặng à căn dặn
Che chắng à che chắn
Rút kinh nghiệm : 
..
..
.
.
Tiết 71 : hoạt động ngữ văn : thi kể chuyện
 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
a. mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh : 
Rèn luyện kỹ năng nói của học sinh : to, rõ ràng, tự nhiên, diễn cảm, phù hợp với nội dung câu chuyện 
Củng cố kiến thức về văn tự sự
 B. Chuẩn bị của GV- HS:
Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ
Học sinh: Đọc trước bài.
 C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
 1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Bài mới : 
Hoạt động của GV – HS
Nội dung cần đạt
Chuẩn bị của học sinh
Chọn một chuyện mà mình tâm đắc nhất để thi kể (thể loại nào cũng được)
Tập kể trước ở nhà cho lưu loát, diễn cảm
Chuẩn bị của giáo viên
Có thể chuẩn bị bộ tranh ảnh để học sinh thi kể theo tranh
Chọn một số đoạn hay yêu cầu học sinh các tổ thi diễn
Lên lớp:
Học sinh đọc to hướng dẫn SGK *168
Học sinh 4 tổ thi kể chuyện xem tổ nào kể hay nhất.
I. Hướng dẫn kể chuyện:
 SGK * 168
II. Thi kể chuyện
Rút kinh nghiệm : 
..
..
.
.
Tiết 72 : trả bài kiểm tra học kỳ i
 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
a. mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh : 
Nhận rõ ưu, khuyết điểm của bài làm 
Biết sửa lỗi sai đã mắc phải
Rèn luyện kỹ năng viết bài
B. Chuẩn bị của GV- HS:
- Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ 
- Học sinh: Đọc trước bài.
 C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
 1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Bài mới : 
GV : trả bài cho hs quan sát . Tìm hiểu lỗi sai trước khi nhận xét .
1. Đọc lại đề bài : 
a) Tìm hiểu đề bài : 
? Quan sát phần I : đề bài em thấy liên quan đến nội dung nào đã học ? 
? Để hoàn thành được phận trắc nghiệm , em sẽ làm những gì ? 
b) Yêu cầu của đề : 
 Phần II : Phần tự luận muốn làm được em phải làm ntn ?
Thuộc truyện 
Nắm được ngôi kể thứ tự kể 
2. Nhận xét :
Ưu điểm :
-Hầu hết hs làm quen với phương pháp trắc nghiệm kiến thức .
-Chiếm trên 60%số hsxác định đúng ngững yêu cầu của bài tập .
-Trình bày sạch sẽ khoa học . 
-Phần tự luận biết cách kể theo ngôi thứ nhất ,đảm bảo đủ các chi tiết sự việc trong văn bản ,đôi chỗ có sự sáng tạo .
Hạn chế :
-còn một số hs học kếm còn lười học ,không xác định được kiến thức cơ bản .
Cá biệt còn có những hs làm phần tự luận không đúng yêu cầu của đề bài .
3.Gv cho hs chữa lỗi sai .
Gv:Lưu ý :bài tập phần tự luận có nhiều lỗi sai .
GV :Đọc mẫu bài tự luận khá nhất cho HS tham khảo .
 4. Hướng dẫn .
-Các em về nhà ôn tập lại những kiến thức đã học .
-Chuẩn bị bài cho học kì II.
Rút kinh nghiệm : 
..
..