Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 32 - Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trước

Ngày soạn: 10/4/10
Ngày giảng: /4/10
Tuần: 32
Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trước
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
- HS vận dụng quy tắc này để giải 1số bài toán thực tế đơn giản.
2. Kỹ năng: Có kỹ năng tìm giá trị phân số của một số cho trước.
3. Thái độ: Tính toán cẩn thận, chính xác, tuân thủ, hưởng ứng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ VD, Máy tính.
HS: Ôn quy tắc nhân 1 số với 1 PS.
III. Phương pháp:
- Thông báo, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Khởi động: (2’)
. Mục tiêu:
- HS hứng thú tìm hiểu bài.
Cách tiến hành:
? Tính nhẩm 76% của 25 như thế nào?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số(5’)
a. Mục tiêu:
- Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số
b. Đồ dùng: Bảng phụ bài tập.
c. Cách tiến hành:
GV đưa bảng phụ bài tập : Nhân 1 số với 1 PS.
? Điền vào chỗ trống ?
- GV gọi hs nhận xét bài của bạn làm trên bảng .
GV nhận xét chốt lại .
- 1HS lên bảng điền rồi nhắc lại cách nhân hoặc chia 1 phân số cho 1 số
Bài tập:
- Nhân số này với .....rồi lấy kết quả ......
Hoặc
- Chia số này cho .... rồi lấy kết quả .....
HĐ2: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới(21’)
Mục tiêu:
- HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
 - HS vận dụng quy tắc này để giải 1số bài toán thực tế đơn giản.
. Đồ dùng: VD
. Cách tiến hành:
- GV đưa bảng phụ VD yêu cầu HS đọc .
? Đầu bài cho biết gì và yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS n/c SGK 2p.
- GV hướng dẫn HS cách giải
? Tính Số HS thích bóng đá lớp 6A ta làm thế nào?
? Tương tự Số HS thích đá cầu lớp 6A là bao nhiêu?
Yêu cầu HS trả lời ?1
-Gọi2 HS thực hiện song. 
-Nhận xét.
-GV giới thiệu đó chính là tính giá trị phân số của một số cho trước.
? Vậy muốn tính giá trị phân số của một số cho trước ta làm như thế nào?
- VD: tìm của 45 ?
? Vậy: Muốn tìm của b ta làm như thế nào?
- GV chốt lại và giới thiệu quy tắc đồng thời giải thích rõ cho HS hiểu và nêu rõ của b tức là: .b
? áp dụng tìm giá trị phân số của 14
- áp dụng làm ?2 SGK
Gọi 3 em lên bamgr thực hiện.
- GV nhận xét và chốt lại.
- HĐ cá nhân đọc ví dụ 
- HS trả lời miệng.
- HS HĐ cá nhân đọc SGK tại chỗ tính
- Làm việc cá nhân 2 em lên bảng tính.
-Nhận xét.
- HS trả lời miệng.
- HS tại chỗ tính là:
 45. = 10
- Phát biểu quy tắc.SGK.
- HS tại chỗ tính
- HS HĐ cá nhân 3 em lên bảng thực hiện,dưới lớp làm bài,nhận xét.
.
1. Ví dụ
Giải:
- Số HS thích bóng đá lớp 6A là:
 45. = 30 hs
- Số HS thích đá cầu lớp 6A là:
 45. 60% = 45. = 27 hs
?1:
- Số HS thích bóng bàn lớp 6A là
 45. = 10 hs
- Số HS thích bóng chuyền là:
 45. = 12 hs
2. Quy tắc: 
VD: của 14 là: .14 = 6
?2:
HĐ3: Luyện tập củng cố(15’)
Mục tiêu: 
-Vận dụng quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước thông qua 1 số bài tập.
. Đồ dùng: Máy tính.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm Bài115 SGK/51 
- Gọi 4HS lên bảng làm 
- GV nhận xét kết quả.
- GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi.(Bài 120 SGK– 52)
- 4HS lên bảng làm 
- HS dưới lớp cùng làm nhận xét.
- HS thao tác trên máy theo hướng dẫn.
Bài 115 sgk - 51:
a, 8,7. = 5,8
b, 
c, 
d, 
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (2’)
- Tổng kết: GV chốt lại kiến thức trong toàn bài. Khắc sâu công thức tính
- Hướng dẫn về nhà: Học bài, BTVN: 117, 118, 119, 120, 121 SGK/51-52 .