Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 28 - Tiết 82: Phép trừ phân số

Ngày soạn: /3/10
Ngày giảng: /3/10 Tuần 28
Tiết 82: phép trừ phân số
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- HS phát biểu được thế nào là 2 phân số đối nhau, lấy VD minh họa.
 -Phát biểu và vận dụng được qui tắc trừ hai phân số. so sánh được mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng. 
2. Kỹ năng: Có kĩ năng tìm số đối của 1 phân số
3. Thái độ: Tuân thủ, hưởng ứng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: .Bảng phụ.
HS: Bảng phụ, bút dạ, .
III. Phương pháp:
- Thông báo, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy học:
 Khởi động: (3’)
a. Mục tiêu:
- Tổ chức tình huống vào bài, tạo sự tò mò gây chú ý của HS
b.Cách tiến hành:
- Muốn trừ 2 số nguyên ta làm thế nào ?
Vậy trừ 2 PS ta làm thế nào? 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Số đối (13’)
a. Mục tiêu:
- HS phát biểu được thế nào là 2 phân số đối nhau, lấy VD minh họa.
b. Đồ dùng: Bảng phụ, 
c. Cách tiến hành:
- Cho HS thực hiện ?1.
? Tính: ?
? và có quan hệ với nhau như thế nào ?
- GV nhận xét và giới thiệu là phân số đối của phân số và ngược lại. Hai phân số là hai số đối nhau.
- Đưa bảng phụ?2 yêu cầu HS làm 
- Nếu coi tử số và mẫu số của phân số lần lượt là a và b hãy tìm số đối của phân số ?
? Vậy khi nào 2 số đối nhau?
- GV nhận xét giới thiệu ĐN
? Hãy so sánh: ?
? Vì sao các phân số đó bằng nhau?
- Yêu cầu HS làm bài 58 sgk
- Gọi 1 HS trả lời
- GV nhận xét chốt lại? Qua VD trên hãy nhắc lại ý nghĩa của số đối trên trục số?
- 1 HS thực hiện ?1, HS khác cùng làm nêu nhận xét.
- Tổng của chúng bằng 0.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Cá nhân HS trả lời ?2 
- Lớp theo dõi nhận xét.
- HS trả lời miệng.
- 1 HS đọc to ĐN
- HS so sánh
- HS trả lời miệng (Quy tắc đổi dấu)
- 1HS làm bài trả lời miệng.
- Lớp theo dõi nhận xét.
1. Số đối 
?1:
?2:
Số đối
Số đối của PS
Đối nhau.
* Định nghĩa: SGK – 32
KH: số đối của phân số là . Ta có: 
Bài 58/SGK- 32
 có số đối là 
 -7 có .............là: 7
 ...............là : 
HĐ2: Phép trừ phân số (19’)
a. Mục tiêu:
- Phát biểu và vận dụng được qui tắc trừ hai phân số. so sánh được mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng. 
b.Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm ?3
?Quan hệ giữa 2 PS và
ta chuyển phép trừ thành phép cộng PS ntn?
? Qua ?3 Hãy nêu dạng TQ và rút ra qui tắc trừ phân số?
GV nhấn mạnh quy tắc .
 Hãy lấy VD về phép trừ và thực hiện phép trừ đó?
? Vậy hiệu hai phân số là một số như thế nào?
- GV nhận xét và giới thiệu phép trừ là phép toán ngược của phép tính cộng.
- Yêu cầu HS làm ?4
- Gọi 4 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét chốt lại cách làm
- 1HS lên bảng làm ?3, dưới lớp làm và nhận xét.
-Là 2 số đối nhau
- HS rút ra qui tắc
- 1 HS phát biểu qui tắc
- HS tự lấy VD và thực hiện
- HS nêu nhận xét.
- HS đọc to nhận xét.
- 4 HS lên bảng, dưới lớp làm và nhận xét.
2. Phép trừ phân số
?3 Hãy tính và so sánh
* Qui tắc: SGK – 32
Ví dụ
(HS tự lấy VD)
* Nhận xét: SGK – 32
?4: Tính
a) 
b) 
c) 
d) 
HĐ3: Củng cố (8’)
a. Mục tiêu:
- Vận dụng quy tắc vào việc tìm x.
b. Cách tiến hành:
? Thế nào là hai phân số đối nhau?
- Yêu cầu HS làm bài 60.
- Gọi 2 HS khá lên bảng làm.
- GV nhận xét chốt lại cách làm.
- HS trả lời miệng.
- 2HS lên bảng, dưới lớp mỗi dãy một ý, nêu nhận xét.
Bài 60/SGK - 32
 a) x = 
b) x = 
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (2’)
- GV chốt lại kiến thức toàn bài
- BTVN: 59; 61; 62/SGK, chuẩn bị bài luyện tập .