Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 88: Luyện tập

Ngày soạn:23/3/10
Ngày giảng: /3/10
Tuần: 
Tiết 88: luyện tập
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Củng cố các phép toán về PS.
- HS bước đầu vận dụng các phép toán về phân số trong giải bài toán.
2. Kỹ năng: Thực hiện các phép tính về PS.
3. Thái độ: Tính toán cẩn thận, hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ bài 92.
HS: Bảng phụ, bút dạ.
III. Phương pháp:
- Thông báo, thảo luận nhóm, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Khởi động- Kiểm tra: (6’)
a. Mục tiêu:
- Kiểm tra việc học bài ở nhà của HS giúp HS nhớ lại kiến thức cũ, vận dụng vào bài tập.
b. Cách tiến hành:
? Phát biểu quy tắc chia phân số, viết dạng tổng quát ,chữa bài tập 89a.
Bài hôm nay ta sẽ vận dụng quy tắc trên vào giải 1 số bài tập.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Tìm x (12’)
a. Mục tiêu:- Củng cố các phép toán về PS 
- Vận dụng thành thạo các phép toán về phân số và thứ tự thực hiện các phép toán trong BT vào bài toán tìm x.
b. Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đầu bài
? Muốn tìm x ta phải làm như thế nào.
- Gọi 2HS lên bảng giải 2 ý a và c
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét và chốt lại kết quả đúng cùng cách giải.
- Hướng dẫn HS giải ý g
? Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức.
? Muốn tìm số hạng của tổng ta làm như thế nào.
? Hai phân số trên bằng nhau khi nào.
? Muốn tìm 1 thừa số trong tích ta làm như thế nào.
- Từ đó HS tìm x và kết luận.
- HS đọc đầu bài
- HS nêu cách tính.
- 2HS lên bảng, dưới lớp mỗi dãy thực hiện 1 ý 
- Thực hiện phép chia trước.
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- Khi a.c = b.d
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết.
Bài 90 SGK/43
a, x.x = 
c, 
 x = 
g, 
HĐ2: Toán thực tế (7’)
a. Mục tiêu:
- HS có kỹ năng vận dụng quy tắc chia phân số trong giải bài toán.
b. Đồ dùng : Bảng phụ bài 92.
c.Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đầu bài
? Đây là bài tập dạng nào đã học.
? Toán chuyển động gồm những đại lượng nào? Chúng có mối quan hệ với nhau như thế nào? Viết công thức?
? Muốn tính thời gian minh đi từ trường về đến nhà với vận tốc 12km/h ta cần tính gì?
? Hãy trình bày lời giải ?
- GV nhận xét khắc sâu lại cách giải dạng bài tập trên
- HĐ cá nhân đọc đầu bài
- Toán chuyển động gồm những đại lượng: s, v, t
- Chúng có mối quan hệ với nhau bởi công thức:
- Tính độ dài quãng đường Minh đã đi: s = v.t 
- 1HS lên bảng trình bày lời giải, dưới lớp cùng thực hiện, nêu nhận xét.
Bài 92 SGK/43
Giải:
- Quãng đường Minh đi từ nhà đến trường là:
10. = 2 (km)
- Thời gian minh đi từ trường về đến nhà:
2 : 12 = 2. (h)
HĐ3: Thực hiện thứ tự phép tính (8’)
a. Mục tiêu:
- HS thực hiện được dãy thứ tự các phép toán.
b. Đồ dùng : Bảng phụ, bút dạ 
c. Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài trong 5 p .
 + Nhóm 1,2 làm ý a
 + Nhóm 3,4 làm ý b
- GV theo dõi hướng dẫn HS làm.
- Tổ chức cho HS báo cáo KQ
- GV nhận xét chốt lại kq đúng
- GV chốt lại cách giải dạng bài tập tổng hợp trên
- HS đọc đầu bài
- HĐ nhóm lớn trong 5 phút.
- Các nhóm báo cáo bằng bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét chéo 
Bài 93 SGK/43
a, 
 = 
b, 
 = 
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (2’)
- GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa.
- Về nhà làm bài tập 89 bc, 91 SGK/43. Đọc trước nội dung bài mới.