Giáo án môn Hình học lớp 6 - Tuần 2 - Tiết 2 - Bài 2: Ba điểm thẳng hàng (Tiếp)

Tuần 2 Ngày soạn: 05..11. 2008
Tiết 2 Ngày dạy: 14. 11. 2008
§2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
I. MỤC TIÊU:
HS hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng.
Biết sử dụng thuật ngữ: Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa.
Rèn luyện kĩ năng dùng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Thước kẻ, SGK, bảng phụ
HS: Thước, SGK. 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 1. Ổn định:
 2. Bài cũ:
 GV: Nêu câu hỏi kiểm tra :
1) Vẽ điểm M, đường thẳng b. Sao cho: Mb
2) Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho: 
 a) Aa
 b) Ab
 c) Ma
3) Vẽ điểm Na vàNb
4) Hình vẽ có mấy đường thẳng ? Các đường thẳng đó cùng đi qua điểm nào ? Có những điểm nào nằm trên cùng một đường thẳng ?
- Ba điểm M,N,A cùng nằm trên đường thẳng a thì ta nói 3 điểm M,N,A thẳng hàng
HS1: Lên bảng
4) Hình vẽ có hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A. Ba điểm M,N,A cùng nằm trên đường thẳng a
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng
? Khi nào ta nói ba điểm A,C,D thẳng hàng 
 ? Khi nào ta nói ba điểm A,B,C không thẳng hàng
? Cho VD về hình ảnh ba điểm thẳng hàng ? Ba điểm không thẳng hàng ?
+ GV: Để vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ta nên làm như thế nào ? Em hãy nêu và thực hiện vẽ ?
+ GV yêu cầu HS làm bài tập 10(a,c)/106: Vẽ
a) Ba điểm M, N, P thẳng hàng
c) Ba điểm T, Q, R không thẳng hàng
? Để nhận biết ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm như thế nào
+ GV: Vậy em hãy làm bài 8/106
- Có nhiều điểm cùng thuộc một đường thẳng nên có nhiều điểm thẳng hàng. Cũng có nhiều điểm không cùng thuộc một đường thẳng nên có nhiều điểm không thẳng hàng.
+ HS: Ba điểm A,C,D cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng 
+ HS: Ba điểm A,B,C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào ta nói chúng không thẳng hàng
+ HS lấy VD
+ HS: Vẽ ba điểm thẳng hàng: Ta vẽ đường thẳng trước rồi lấy ba điểm thuộc đường thẳng đó.
Vẽ ba điểm không thẳng hàng: Vẽ đường thẳng trước, rồi lấy hai điểm thuộc đường thẳng, một điểm không thuộc đường thẳng (Hoặc lấy hai điểm không thuộc đường thẳng, một điểm thuộc đường thẳng)
Bài 10 (a,c)/106 SGK:
- Ta dùng thước thẳng để gióng.
- HS lấy thước thẳng để kiểm tra hình 10. Sau đó trả lời
Bài 8/10 SGK: Ba điểm A, M, N thẳng hàng.
2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
+ GV vẽ hình: 
? Kể từ trái sang phải vị trí các điểm như thế nào với nhau
? Trên hình vẽ có mấy điểm đã được biểu diễn ? Có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm A; C
? Vậy trong ba điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại
? Nếu ta nói rằng: “Điểm I nằm giữa hai điểm M, N” thì ba điểm này có thẳng hàng không 
+ GV vẽ các hình:
? Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại trên hình
+ GV lưu ý cho HS không có khái niệm “điểm nằm giữa” khi ba điểm không thẳng hàng.
+ HS vẽ hình vào vở.
+ Điểm B nằm giữa hai điểm A và C
+ Điểm A; C nằm khác phía đối với điểm B
+ Điểm B và C nằm cùng phía đối với điểm A
+ Điểm A và B nằm cùng phía đối với điểm C
* HS: Có ba điểm đã được biểu diễn, có một điểm B nằm giữa A và C
Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng, có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại
Chú ý: Nếu biết một điểm nằm giữa 2 hai điểm thì ba điểm ấy thẳng hàng.
+ HS quan sát hình và trả lời
 4. Củng cố:
* GV yêu cầu HS quan sát hình 11 và trả lời 
Bài 9/106
+ GV yêu cầu HS điền vào chỗ trống bài 11/106
Bài 9/106 SGK: 
a) Ba điểm thẳng hàng là: 
B, C, D ; B, E, A ; D, E, G
b) Ba điểm không thẳng hàng là: 
B, D, E ; E, G, A ; 
Bài 11/107 SGK:
R
Cùng phía, 
M và N, điểm R
 5. Hướng dẫn về nhà::
Về nhà học bài: Thế nào là ba điểm thẳng hàng, không thẳng hàng. Các nhận xét và chú ý.
Làm bài tập: 10b; 12; 13; 14/106+107
 Đọc nghiên cứu trước §3