Giáo án Lớp 6 - Môn Toán - Tuần 26: Quy đồng mẫu các phân số. So sánh phân số phân số

Tuần: 26 Số tiết: 2
Ngày soạn: 02/03/2009
Ngày dạy: 04/03/2009 /11/2008
QUY ĐỒNG MẪU CÁC PHÂN SỐ 
SO SÁNH PHÂN SỐ PHÂN SỐ
aµb 
I. MỤC TIÊU:
F HS được cũng cố kiến thức cơ bản và nắm chắc phương pháp quy đồng phân số.
F Hiểu sâu và có kỹ năng quy đồng phân số để rút gọn phân số
F Giáo dục tính kiên nhẫn, chính xác trong khi làm toán.
II. CHUẨN BỊ:
	Ÿ GV: Soạn bài lên lớp, tài liệu tham khảo. Bảng phụ, phiếu học tập.
Ÿ HS: Bảng nhóm, Tập ghi
	Ÿ Phương pháp: Đàm thoại + Hợp tác nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: (8 phút) Nêu vấn đề và ôn tập lý thuyết
§ Làm sao chúng ta có thể so sánh được hai phân số: ? Để làm được điều đó các em hãy viết hai phân số đó thành hai phân số mới có cùng mẫu và lần lượt bằng với hai phân số đã cho. Làm như vậy gọi là quy đồng mẫu các phân số. Hôm nay ta sẽ ôn lại cách quy đồng các phân số, áp dụng để so sánh phân số.
§ Lắng nghe để vào bài.
I. LÝ THUYẾT:
	1. Quy tắc quy đồng
	2. So sánh phân số:
§ GV: Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức đã học.
´ Hãy nêu quy tắc quy đỗng mẫu nhiểu phân số với mẫu dương.
Muốn tìm thừa số phụ của mỗi mẫu ta làm cách nào?
´ Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu ta phải làm sao?
§ HS: Nghe câu hỏi của GV và trả lời.
I Bước 1: Tìm BCNN của các mẫu
Bước 2: Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu.
Bước 3: Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng
I Ta quy đồng mẫu hai phân số rồi so sánh các tử của hai phân số mới: phân số nào có mẫu lớn hơn thì lớn hơn.
2. Hoạt động 2: (12 phút) Bổ sung và mở rộng kiến thức..
GV: Giới thiệu một số kiến thức mới và nêu VD.
HS: Tiếp thu kiến thức mới.
3) Cho phân số (a, c, c, d Ỵ Z; b > 0; d > 0)
	ad > bc Û 	; 	ad < bc Û 
4) Trong hai phân số có cùng tử và mẫu đều dương, nếu hai tử số bằng nhau thì phân số nào có mẫu nhỏ hớn thì lớn hơn và ngược laị.
	Cho a, m, n, Ỵ N*:	m < n Û 
3. Hoạt động 3: (38 phút) Bài tập ôn tập
II. BÀI TẬP:
Bài 1: Quy đồng mẫu các phân số sau:
 a) ; 	b)
c) 
§ GV: Ghi đề lên bảng 
§ HS: Ba HS lên bảng làm bài
I . . . Š 
I . . . Š 
I . . .Š 
Bài 2: Rút gọn rồi quy đồng mẩu các phân số sau:
§ GV: Cho HS hoạt động nhóm (6 nhóm) trong 5 phút.
F Chú ý áp dụng tính chất phân phối . . . để rút gọn.
F Nhận xét, kết luận.
HS: Làm việc nhóm
I 
- Thảo luận Š ghi bảng nhóm(5’) Š treo bảng nhóm Š nhận xét Š sửa bài vào tập.
Bài 3: So sánh các phân số
a) 
b) 
Bài 4: Vui học
Cho hình vuông (hình vẽ)
Sắp xếp các phân số sau đây vào các ô vuông sao cho mỗi hàng các phân số tăng dần từ trái sang phải.
§ GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm bài.
F Tổ chức trò chơi
- Treo bảng phụ : 2 bảng
- Cử hai nhóm, mỗi nhóm 7 HS
- Thời gian điền : 2phút
§ HS: Làm bài ở bảng
a) . . . Š 
b) . . . Š 
3. Hoạt động 3: (20 phút) Bài tập nâng cao
Bài 1: So sánh hai phân số
Bài 2: Cho hai phân số 
. Chứng minh rằng:
Nếu 
§ GV: Cho HS làm bài theo hướng dẫn
F Hãy so sánh với số 1.
´ Hãy nhận xét bài làm trên: 
F Vận dụng tính chất bắc cầu của thứ tự để so sánh. Nếu một phân số có tử và mẫu dương, thì phân số đó lớn hơn 1 khi và chỉ khi tử lớn hơn mẫu; nhỏ hơn 1 khi và chỉ khi tử nhỏ hơn mẫu.
HS: Làm bài
F 
Vậy
F Vì nên ad > bc suy ra 
4. Hoạt động 4: (2 phút) Hướng dẫn ở nhà.
.
- Xem lại các bài tập đã giải.
- Oân tập “Các phép tính phân số” để chuẩn bị cho tiết sau.
- Lắng nghe và ghi nhận