Giáo án Hình học Lớp 6 - Năm học 2008-2009 - Trần Công Tiến

Ngày 08 tháng 12 năm 2008
CHƯƠNG II - Ngày soạn : 06 - 02 - 2003
GÓC
--- —²– ---
Tiết 15	 
 § 1 . NỬA MẶT PHẲNG
a 
 A 
 B
Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A và nửa mặt phẳng
bờ a chứa điểm B là hai nửa mặt phẳng đối nhau
I.- Mục tiêu : 
1./ Kiến thức cơ bản : 
- Hiểu thế nào là nữa mặt phẳng .
2./ Kỹ năng cơ bản : 
 	- Biết cách gọi tên nữa mặt phẳng 
 - Nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ 
3./ Tư duy : 
 - Làm quen với việc phủ định một khái niệm . Chẳng hạn :
 a) Nữa mặt phẳng bờ a chứa điểm M – Nữa mặt phẳng bờ a không chứa điểm M .
 b) Cách nhận biết tia nằm giữa – Cách nhận biết tia không nằm giữa .
II.- Phương tiện dạy học :
	Sách giáo khoa , thước thẳng .
III.- Hoạt động trên lớp : 
	1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số
2./ Kiểm tra bài cũ : 
	3./ Bài mới 
Giáo viên
Học sinh
Bài ghi
Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng 
-Giới thiệu thế nào là mặt phẳng,nửa mặt phẳng bờ a, hai nữa mặt phẳng đối nhau 
-Quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi ?
Thế nào là nữa mặt phẳng bờ a ?
Thế nào là hai nữa mặt phẳng đối nhau? 
- Các cách gọi tên nữa mặt phẳng 
Hoạt động 2 : Củng cố khái niệm nữa mặt phẳng 
Làm bài tập 2 / 73
Làm bài tập 4 / 73
Hoạt động 3 : Hình thành tia nằm giữa hai tia 
Làm bài tập ?2
Làm bài tập 3 / 73
Làm bài tập 5 / 73
- Quan sát hình 2 SGK 
 Tô màu nữa mặt phẳng (I)
-Làm bài tập ?1 
-Làm bài tập ?2
O
x
z
y
M
N
O
xMNxx
4 ./ Củng cố : (15phút)
 từng phần
5 ./ Dặn dò : (3 phút)
Học bài và làm các bài tập còn lại ở SGK trang 73
I.- Nửa mặt phẳng bờ a : 
(17 phút)N
M
 (I)
P
 a (II)
 Trang giấy , mặt bảng là hình ảnh của mặt phẳng . Mặt phẳng không bị giới hạn về mọi phía .
Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a .
 - Hai nữa mặt phẳng có chung bờ được gọi là hai nữa mặt phẳng đối nhau .
 - Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai nữa mặt phẳng đối nhau .
II.- Tia nằm giữa hai tia 10phút) 
 Cho 3 tia Ox ,Oy ,Oz chung gốc và M Ỵ Ox ,N Ỵ Oy
Tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại một điểm nằm giữa M và N , ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy
TrÇn 
TiÕn
HH
6
Ngày 10 tháng 12 năm 2008
Tiết 16	 
§ 2 . GÓC
y
O
x
 Góc xOy
I.- Mục tiêu : 
1./ Kiến thức cơ bản : 
- Biết góc là gì ? Góc bẹt là gì ?
2./ Kỹ năng cơ bản : 
 	- Biết vẽ góc , đọc tên góc , kí hiệu góc 
 - Nhận biết điểm nằm trong góc 
II.- Phương tiện dạy học :
	Sách giáo khoa , thước thẳng .
III.- Hoạt động trên lớp : 
	1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số
	2./ Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
	Thế nào là nữa mặt phẳng bờ a ?
 Chỉ rõ cách gọi tên nữa mặt phẳng ?
	Khi nào thì tia Ox nằm giữa hai tia Oy và Oz
	3./ Bài mới :
Giáo viên
Học sinh
Bài ghi
Hoạt động 1 : Định nghĩa góc 
Quan sát hình 4 SGK và trả lờ câu hỏi :
_ Góc là gì ?
- Học sinh quan sát và trả lời 
I.- Góc : (13 phút) 
- Góc bẹt là gì ?
- Làm bài tập 6 / 75 
- Vài học sinh khác nhắc lại
 Hoạt động 2 : Vẽ góc 
Vẽ hai tia chung gác trong một số trường hợp - Đặt tên góc và viết ký hiệu các góc tương ứng .
Hoạt động 3 : Quan sát hình 6 và trả lời câu hỏi :
 - Khi nào thì điểm M nằm bên trong góc xOy
- Làm bài tập 9 SGK
4 ./ Củng cố : (10 phút)
từng phần
5 ./ Dặn dò : (2 phút)
Học bài và làm các bài tập còn lại ở SGK trang 75
- Làm bài tập ?
- Học sinh làm bài tập 6 SGK (đứng tại chổ đọc) 
 - Vài học sinh khác nhắc lại 
- Học sinh làm bài tập 8 SGK
TrÇn 
TiÕn
HH
6
- Vẽ góc tUv > Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv . Vẽ tia UN
Góc là hình gồm hai tia chung gốc
Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc .
Hai tia là hai cạnh của góc 
 Trên hình vẽ 
Điểm O là đỉnh 
Ox , OY là hai cạnh của góc xOy
Ký hiệu : xOy hay yOx hay O 
II.- Góc bẹt : (5 phút)
 Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau 
 x O y 
III.- Vẽ góc : (10 phút)
 Để vẽ góc ta cần vẽ đỉnh và hai cạnh của góc 
Khi cần phân biệt góc chung đỉnh ta vẽ thêm một hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh và đánh số 1 , 2 . . .
 x y 
 1
 2 
 O z
 Ký hiệu : O1 O2
IV.- Điểm nằm bên trong góc :
Khi hai tia Ox , Oy không đối nhau ,điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa Ox ,Oy
M
 Khi đó ta nói tia OM nằm trong góc xOy
 x
 O y
Ngày 04 tháng 02 năm 2009
Tiết 17	 § 3 . SỐ ĐO GÓC
 t
 x 0 y
 Góc vuông : tOy = 900
 Góc bẹt : xOy = 1800
I.- Mục tiêu : 
1./ Kiến thức cơ bản : 
Công nhận mỗi góc có một số đo xác định .
Biết định nghĩa góc vuông , góc nhọn , góc tù .
2./ Kỹ năng cơ bản : 
Biết đo góc bằng thước đo góc .
Biết so sánh hai góc 
3./ Thái độ : 
 - Đo góc cẩn thận , chính xác .
II.- Phương tiện dạy học :
	Sách giáo khoa , thước đo góc , ê ke , com pa , kim đồng hồ .
III.- Hoạt động trên lớp : 
	1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số
	2./ Kiểm tra bài cũ : (8 phút)
	- Thế nào là góc , nêu các thành phần của góc ?
	- Thế nào là góc bẹt .	
	3./ Bài mới :
Giáo viên
Học sinh
Bài ghi
- Vẽ hai góc lên bảng học sinh nhận xét về hai góc ? t
 x
 O y U v 
Làm thế nào biết được góc nào lớn hơn trong các góc đã cho ?
Giới thiệu thước đo góc .
Hướng dẫn cách đo .
Vẽ một góc xOy bất kỳ
Mô tả thước đo góc , Vì sao các số từ 0o đến 180o được ghi trên thước đo theo hai chiều ngược nhau .
-Học sinh nhận xét về hai góc GV vẽ trên bảng 
-Trả lời (góc tUv lớn hơn góc xOy)
-Vẽ một góc xOy bất kỳ
-Đo góc xOy vừa vẽ 
-Nói cách đo 
-Làm bài tập ?1 
-Làm bài tập 11 SGK 
-Học sinh đo góc xOy và tUv rồi so sánh ?
I.- Đo góc : (12 phút)
-Muốn đo góc người ta dùng thước đo góc .
-Thước đo góc là một nữa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau và ghi từ 0 (độ) đến 180 (độ)
Cách đo : Để đo góc xOy
-Đặt thước sao cho tăm của thước trùng với đỉnh O của góc .
-Một cạnh Ox của góc trùng với vạch số 0 của thước 
-Cạnh Oy đi qua vạch nào của thước thì đó là số đo của góc xOy 
 Nhận xét :
-Mỗi góc có một số đo .
-Số đo của góc bẹt là 180o .
-Số đo của mỗi góc không vượt qua 180o .
II.- So sánh hai góc : (15 phút)
-Dựa vào số đo góc ta có thể so sánh hai góc 
-Góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn 
-Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau
Ví dụ : x t
 O y U v 
 xOy = 35o ; tUv = 123o Þ xOy < tUv
 4 ./ Củng cố : (8 phút)
 	- Trình bày cách đo một góc .
	- Thế nào là hai góc bằng nhau .
	- Làm thế nào để so sánh hai góc 
	- Thế nào là góc vuông , góc nhọn , góc tù 
 - Làm bài tập 12, 13 SGK- Tr 29
5 ./ Dặn dò : - Học bài và làm các bài tập 14 , 15 , 16 SGK(2 phút)
RÚT KINH NGHIỆM:
TrÇn 
TiÕn
HH
6
Ngày 11 tháng 02 năm 2009
Tiết 18	 § 3 . SỐ ĐO GÓC(Tiếp)
 t
 x 0 y
 Góc vuông : tOy = 900
 Góc bẹt : xOy = 1800
I.- Mục tiêu : 
1./ Kiến thức cơ bản : 
Củng cố cách đo góc, biết cách so sánh các góc.
Biết định nghĩa góc vuông , góc nhọn , góc tù .
2./ Kỹ năng cơ bản : 
Biết đo góc bằng thước đo góc .
Biết so sánh hai góc 
3./ Thái độ : 
 - Đo góc cẩn thận , chính xác .
II.- Phương tiện dạy học :
	Sách giáo khoa , thước đo góc , ê ke , com pa , kim đồng hồ .
III.- Hoạt động trên lớp : 
	1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số
	2./ Kiểm tra bài cũ : (10 phút)
 - Nêu dụng cụ và cách đo góc .
 -Muốn so sánh hai góc chúng ta phải làm như thế nào?
	3./ Bài mới :
-GV dùng Ê ke vẽ một góc vuông 
- GV giới thiệu Góc vuông ký hiệu , góc nhọn , góc tù 
Đo góc vuông và trả lời góc vuông bằng bao nhiêu độ .
Làm bài tập 14 SGK
III.- Góc vuông , góc nhọn , góc tù : 
(15 phút)
-Góc có số đo bằng 90o gọi là góc vuông : ký hiệu 1v
-Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn .
-Góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt là góc tù 
Góc vuông
Góc nhọn
Góc tù
Góc bẹt
x
 O y xOy = 90o
 x
 a
 O y
 0o < a < 90o 
x
 O y
90o < a < 180o
x O y 
xOy = 180o
 4 ./ Luyện tập -Củng cố : (18 phút)
O3
Bài 1: a) Ước lượng bằng mắt xem góc nào vuông, nhọn, tù, bẹt.
O4
O2
O1
O5
Dùng góc vuông ê ke để kiểm tra lại.
b)Dùng thước đo góc để kiểm tra lại. Hai HS nhận xét và đo các góc .
Bài 2: Cho hình vẽ. Đo các góc có Cho HS hoạt động nhóm làm bài 2 và bài 3.
trong hình.
A’
B’
 C’
I
A
 B
 C
So sánh các góc đó.
Bài 3: Điền vào ô trống trong bảng sau để được hình vẽ và khẳng định đúng.
Loại góc
Góc vuông
O
a
b
Góc nhọn 
Góc tù
Góc bẹt
Hình vẽ
Số đo
 a
 0o < a < 90o 
Gv vµ HS kiĨm tra bµi vµi nhãm.
5 ./ Dặn dò : (2 phút)
-HS cần nắm vững cách đo.
-Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
-Bài tập 16, 17, 18 SGK- Bài 14, 15 SBT.
Ngày 17 tháng 02 năm 2009
Tiết 19	 
§ 4 . KHI NÀO THÌ ?
O
x
y
z
O
 x
y
 z
 XOy và yOz là hai góc kề nhau 
I.- Mục tiêu : 
 1./ Kiến thức cơ bản : 
- Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox , Oz thì xOy + yOz = xOz .
- Biết định nghĩa hai góc phụ nhau , bù nhau , kề nhau , hai góc kề bù .
 2./ Kỹ năng cơ bản : 
- Nhận biết hai góc phụ nhau , bù nhau , kề nhau , kề bù .
- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại .
 3./ Thái độ :
 	 - Vẽ , đo cẩn thận , chính xác . 
II.- Phương tiện dạy học :
 GV:- Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo góc , êke, bảng phụ.
 HS: Thước thẳng, thước đo góc. 
III.- Hoạt động trên lớp : 
 1./Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số
 2./Kiểm tra bài cũ:(10 phút) 	 	HS: lên bảng thực hiện, cả lớp làm 
O
x
y
z
a/ Vẽ góc xOz 	 vào vở
b/Vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc xOz
c/ D ... Ï gãc, ®­êng trßn, tam gi¸c.
B­íc ®Çu tËp suy luËn ®¬n gi¶n.
B- ChuÈn bÞ cđa Gi¸o viªn vµ Häc sinh
GV: B¶ng phơ vÏ 1 sè m« h×nh h×nh häc, bµi tËp. Th­íc kỴ, com pa, th­íc ®o gãc, phÊn mÇu, bĩt d¹.
HS: Th­íc kỴ, com pa, th­íc ®o gãc. ChuÈn bÞ c¸c c©u hái, bµi tËp «n tËp vµo vë. 
C- TiÕn tr×nh d¹y häc 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1
KiĨm tra viƯc «n tËp cđa HS(12 ph)
M
GV ®­a c©u hái lªn mµn h×nh.
HS1: Gãc lµ g×?
VÏ gãc xOy kh¸c gãc bĐt.
LÊy M lµ 1 ®iĨm n»m bªn trong xOy. VÏ tia OM. Gi¶i thÝch t¹i sao
 xOM + MOy = xOy.
Hai HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng kiĨm tra (HS c¶ líp vÏ h×nh vµo vë).
HS1: Tr¶ lêi c©u hái + vÏ h×nh
y
0
x
V× M lµ ®iĨm n»m bªn trong xOy Þ tia OM n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oy nªn xOM + MOy = xOy.
B
HS2: - Tam gi¸c ABC lµ g×? 
VÏ tam gi¸c ABC cã BC = 5 cm;
AB = 3cm; AC = 4 cm.
Dïng th­íc ®o gãc x¸c ®Þnh sè ®o gãc BAC, gãc ABC. C¸c gãc nµy thuéc lo¹i gãc nµo? (GV ph¶i cho ®o¹n th¼ng lµm ®¬n vÞ quy ­íc ë trªn b¶ng).
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm 2 HS ®­ỵc kiĨm tra.
C
A
4 cm
3 cm
5 cm
HS2: Tr¶ lêi c©u hái, vÏ h×nh
BAC = 90o lµ gãc vu«ng.
ABC » 53o lµ gãc nhän.
HS nhËn xÐt b¹n tr¶ lêi vµ vÏ h×nh, ®o gãc trªn b¶ng.
Ho¹t ®éng 2
§äc h×nh ®Ĩ cđng cè kiÕn thøc(10 ph)
Bµi 1: Mçi h×nh trong b¶ng sau cho ta biÕt nh÷ng g×?
(GV ®­a h×nh vÏ lªn mµn h×nh)
1)
 M x
 x N
a
2) x
 x A
O y
3)
m
I N
4)
a
 P b
5) t
x O y
6) v
t A u
7) b
c
O a
8) z
 y
O x
9)
 A
B C
10)
 R
 O
GV cã thĨ hái thªm 1 sè kiÕn thøc cđa c¸c h×nh ®ã.
VÝ dơ: - ThÕ nµo lµ nưa mỈt ph¼ng bê a.
- ThÕ nµo lµ gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï, gãc bĐt.
- ThÕ nµo lµ 2 gãc bï nhau, hai gãc phơ nhau, hai gãc kỊ nhau, hai gãc kỊ bï.
- Tia ph©n gi¸c cđa 1 gãc lµ g×? Mçi gãc cã mÊy tia ph©n gi¸c (gãc bĐt vµ gãc kh«ng ph¶i lµ gãc bĐt).
- §äc tªn c¸c ®Ønh, c¹nh, gãc cđa tam gi¸c ABC.
- ThÕ nµo lµ ®­êng trßn t©m O, b¸n kÝnh R.
HS tr¶ lêi:
H1: Hai nưa mỈt ph¼ng cã chung bê a ®èi nhau.
H2: Gãc nhän xOy, A lµ 1 ®iĨm n»m bªn trong gãc.
H3: gãc vu«ng mIn.
H4: gãc tï aPb.
H5: gãc bĐt xOy cã Ot lµ 1 tia ph©n gi¸c cđa gãc.
H6: 2 gãc kỊ bï.
H7: 2 gãc kỊ phơ.
H8: tia ph©n gi¸c cđa gãc.
H9: tam gi¸c ABC.
H10: ®­êng trßn t©m O, b¸n kÝnh R.
Ho¹t ®éng 3: Cđng cè kiÕn thøc qua viƯc dïng ng«n ng÷(7 ph)
Bµi 2: §iỊn vµo « trèng c¸c ph¸t biĨu sau ®Ĩ ®­ỵc mét c©u ®ĩng.
a) BÊt kú ®­êng th¼ng nµo trªn mỈt ph¼ng cịng lµ ......, cđa ...
b) Mçi gãc cã mét . . . . . Sè ®o cđa gãc bĐt b»ng .....
c) NÕu tia Ob n»m gi÷a hai tia Oa vµ Oc th× . . .
d) NÕu xOt = tOy = th× . . . .
1 HS lªn b¶ng dïng bĩt kh¸c mÇu ®iỊn vµo « trèng trªn b¶ng phơ.
(c¸c HS kh¸c ®iỊn vµo phiÕu häc tËp).
Bµi 3 §ĩng hay sai? (GV giao phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm)
a) Gãc lµ mét h×nh t¹o bëi 2 tia c¾t nhau.
b) Gãc tï lµ mét gãc lín h¬n gãc vu«ng.
c) NÕu Oz lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOy th× xOz = zOy 
d) NÕu xOz = zOy th× Oz lµ ph©n gi¸c cđa xOy 
e) Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 90o 
g) Hai gãc kỊ nhau lµ hai gãc cã mét c¹nh chung.
h) Tam gi¸c DEF lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng DE, EF, FD.
k) Mäi ®iĨm n»m trªn ®­êng trßn ®Ịu c¸ch t©m mét kho¶ng b»ng b¸n kÝnh.
HS ho¹t ®éng nhãm
a) S
b) S
c) §
d) S
e) §
g) S
h) S
k) §
Ho¹t ®éng 4
LuyƯn kü n¨ng vÏ h×nh vµ tËp suy luËn(15 ph)
Bµi 4: a) VÏ 2 gãc phơ nhau
b) VÏ 2 gãc kỊ nhau
c) VÏ 2 gãc kỊ bï
d) VÏ gãc 60o, 135o, gãc vu«ng.
HS vÏ h×nh vµo vë.
Gäi 3 HS lªn b¶ng vÏ:
HS1: Lµm c©u a vµ b.
HS2: Lµm c©u c vµ vÏ gãc 60o.
HS3: vÏ gãc 135o vµ gãc vu«ng.
Bµi 5: (bµi tËp tỉng hỵp) GV ®­a ®Ị bµi lªn mµn h×nh. Gäi 1HS ®äc ®Ị bµi trªn mµn h×nh (hoỈc b¶ng phơ).
Trªn mét nưa mỈt ph¼ng bê cã chøa tia Ox, vÏ hai tia Oy vµ Ox sao cho.
xOy = 30o; xOz = 110o.
a) Trong ba tia Oz, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i? V× sao?
b) TÝnh gãc yOz.
c) VÏ Ot lµ tia ph©n gi¸c cđa yOz, 
 tÝnh zOt, tOx.
(GV cïng lµm viƯc víi HS)
C©u hái gỵi ý:
Em h·y so s¸nh xOy vµ xOz, tõ ®ã suy ta tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i.
Cã tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz th× suy ra ®iỊu g×?
z
O
t
y
x
110o
30o
1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh, c¸c HS kh¸c vÏ h×nh vµo vë.
a) Cã xOy = 30o
 xOz = 110o
Þ xOy < xOz (30o < 110o)
Þ tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz.
b) V× tia Oy n»m gi÷a tia Ox vµ Oz nªn: xOy + yOz = xOz 
Þ yOz = xOz – xOy 
 yOz = 110o – 30o
 yOz = 80o.
Cã Ot lµ tia ph©n gi¸c cđa yOz, vËy zOt tÝnh thÕ nµo?
Lµm thÕ nµo ®Ĩ tÝnh tOx?
c) V× Ot lµ ph©n gi¸c cđa gãc yOz nªn
 zOt = = 40o.
Cã zOt = 40o
 zOx = 110o
Þ zOt < zOx (40o < 110o)
Þ tia Ot n»m gi÷a hai tia Oz vµ Ox.
Þ zOt + tOx = zOx 
Þ tOx = zOx – zOt
 tOx = 110o – 40o
 tOx = 70o.
Ho¹t ®éng 5
H­íng dÉn vỊ nhµ(1 ph)
N¾m v÷ng ®Þnh nghÜa c¸c h×nh (nưa mỈt ph¼ng gãc, gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt, hai gãc phơ nhau, hai gãc bï nhau, hai gãc kỊ bï, tia ph©n gi¸c cđa gãc, tam gi¸c, ®­êng trßn,
N¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt (3 tÝnh chÊt SGK trang 96) vµ tÝnh chÊt: trªn cïng mét nưa mỈt ph¼ng bê chøa tia Ox, cã xOy = mo, xOz = no, nÕu
m < n th× tia Oy n»m gi÷a tia Ox vµ Oz. 
¤n l¹i c¸c bµi tËp.
Ngày 25 tháng 04 năm 2009
TiÕt 28	 
 § . «n tËp ch­¬ng ii
I. Mơc tiªu : 
Qua bµi nµy häc sinh cÇn :
HƯ thèng hãa kiÕn thøc trong ch­¬ng , chđ yÕu lµ vỊ gãc .
Sư dơng thµnh th¹o c¸c dơng cu ®o, vÏ gãc, vÏ ®­êng trßn vµ tam gi¸c .
B­íc ®Çu tËp suy luËn h×nh häc ®¬n gi¶n
II. Néi dung vµ c¸c ho¹t ®éng trªn líp :
Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra nỊ nÕp tỉ chøc líp vµ sù chuÈn bÞ häc tËp cđa häc sinh . (3 ph)
PhÇn h­íng dÉn cđa thÇy gi¸o
vµ ho¹t ®éng häc sinh
PhÇn néi dung
cÇn ghi nhí
Ho¹t ®éng 2 : §äc h×nh(5 ph)
x
x
GV dïng b¶ng phơ ®· vÏ s½n c¸c h×nh sau vµ kiĨm tra HS l¹i kiÕn thøc néi dung ®· häc bµi h«m tr­íc:
a
 .M
O
H×nh 1
.M
y
H×nh 2
x
y
O
H×nh 3
O
y
H×nh 4
y
x
O
H×nh 5
x
z
O
y
H×nh 6
z
O
x
y
H×nh7
O
x
B
y
z
H×nh 8
A
C
H×nh 9
O
R
H×nh 10
Ho¹t ®éng 3 : §iỊn vµo chç trèng ®Ĩ cã mét ph¸t biĨu ®ĩng(5 ph)
BÊt kú ®­êng th¼ng nµo trªn mỈt ph¼ng cịng lµ ............. cđa hai nưa mỈt ph¼ng ............
Sè ®o cđa gãc bĐt lµ .....................
NÕu ............................ th× ÐxOy = ÐxOz + ÐzOy
Tia ph©n gi¸c cđa mét gãc lµ ..............................
Ho¹t ®éng 4: X¸c ®Þnh tÝnh ®ĩng, sai cđa mét ph¸t biĨu(7 ph)
Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n gãc vu«ng .
NÕu tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc x¤y th× x¤z = z¤y .
Tia ph©n gi¸c cđa gãc x¤y lµ tia t¹o víi hai c¹nh Ox, Oy hai gãc b»ng nhau .
Gãc bĐt lµ gãc cã sè ®o b»ng 1800 .
Hai gãc kỊ nhau alµ hai gãc cã mét c¹nh chung .
Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng AB, BC, vµ AC
Ho¹t ®éng 5 :VÏ h×nh vµ gi¶i mét sè bµi tËp h×nh häc ®¬n gi¶n(23 ph)
Bµi tËp 3 vµ 4 : 
HS ®­ỵc gäi lªn b¶ng , sư dơng c¸c dơng cơ ®Ĩ vÏ theo yªu cÇu ®Ị bµi . 
Muèn vÏ mét gãc cã sè ®o cho tr­íc ta lµm nh­ thÕ nµo ?
x
Muèn vÏ hai gãc phơ nhau, bï nhau, kỊ nhau, kỊ bï nhau ta c¨n cø vµo c¬ së nµo ®Ĩ vÏ chĩng ?
Bµi tËp 5vµ 6 :
300
O
V× tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy nªn x¤z + z¤y = x¤y .
z
 Tõ ®ã khi biÕt ®­ỵc sè ®o cđa hai gãc ta cã thĨ suy ra ®­ỵc 
300
 sè ®o cđa mét gãc cßn l¹i .
HS vËn dơng kiÕn thøc nµy ®Ĩ lµm bµi tËp sè 6 b»ng c¸ch
y
 tÝnh tr­íc sè ®o cđa mét gãc t¹o bëi tia ph©n gi¸c cđa 
 gãc ®ã víi mét c¹nh cđa gãc . sau ®ã dïng th­íc ®o gãc 
 ®Ĩ x¸c ®Þnh tia ph©n gi¸c cÇn vÏ cđa gãc ®ã .
Ho¹t ®éng 6 : DỈn dß(2 ph)
Hoµn thiƯn c¸c bµi tËp ®· sưa vµ h­íng dÉn .
Tù «n tËp vµ cđng cè l¹i kiÕn thøc trong ch­¬ng .
Lµm c¸c bµi tËp «n tËp ch­¬ng trong s¸ch bµi tËp .
TiÕt sau : KiĨm tra cuèi ch­¬ng (thêi gian 45 phĩt ) .
Ngày 25 tháng 04 năm 2009
TiÕt 29	 
 § . kiĨm tra ch­¬ng ii
I. Mơc tiªu : 
§¸nh gi¸ møc ®é tiÕp thu vµ vËn dơng kiÕn thøc cđa häc sinh qua ch­¬ng Gãc .
KiĨm tra kün»ng vÏ h×nh vµ tr×nh bµy bµi gi¶i h×nh häc cđa HS .
RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c vµ nghiªm tĩc trong häc tËp vµ kiĨm tra .
II. §Ị bµi :
a - tr¾c nghiƯm (3 ®iĨm)
Häc sinh khoanh trßn vµo ý tr¶ lêi ®ĩng nhÊt trong tõng c©u hái sau
C©u 1 : NÕu tia Ot n»m gi÷a hai tia Oy vµ Oz th× :
	A) t¤z + z¤y = t¤z	B) y¤t + t¤z = y¤z
	C) t¤y + y¤z = t¤z	D) z¤y + y¤t = z¤t
C©u 2 : Gãc nµo sau ®©y cã sè ®o lín nhÊt ?
	A) Gãc tï	B) Gãc nhän	C) Gãc bĐt	D) Gãc vu«ng
C©u 3 : ý nµo sau ®©y ®ĩng nhÊt ?
Hai tia ®èi nhau kh«ng t¹o thµnh gãc .	
Hai tia ®èi nhau t¹o thµnh gãc bĐt .
Hai tia ®èi nhau t¹o thµnh gãc vu«ng .
Hai tia ®èi nhau t¹o thµnh gãc tï .
C©u 4 : ý nµo sau ®©y ®ĩng nhÊt ?
Hai gãc cã tỉng sè ®o b»ng 1800 lµ hai gãc kỊ bï .
Hai gãc cã tỉng sè ®o b»ng 900 lµ hai gãc kỊ bï .
Hai gãc kỊ nhau cã tỉng sè ®o b»ng 1800 lµ hai gãc kỊ bï .
Hai gãc cã chung mét c¹nh lµ hai gãc kỊ nhau .
C©u 5 : Cho gãc x¤y = 950 . Gãc y¤z lµ gãc kỊ bï víi gãc x¤y . Gãc y¤z lµ :
	A) Gãc nhän	B) Gãc tï 	C) Gãc vu«ng	D) Gãc bĐt
C©u 6 : A lµ mét ®iĨm n»m trªn ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R$ . ®­êng th¼ng AO c¾t ®­êng trßn t¹i ®iĨm thø hai lµ B . §o¹n th¼ng AB ®­ỵc gäi lµ :
A
	A) B¸n kÝnh	B) §­êng kÝnh	C) Cung	D) C¶ B vµ C ®Ịu ®ĩng
B - Tù luËn (7 ®iĨm)
Bµi 1 : (2,75 ®iĨm) 
O
Cho 3 ®iĨm A, B, C n»m trªn ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh 5 cm . 
§iĨm M n»m gi÷a B vµ C (H×nh bªn)
M
C
B
Cho biÕt ®é dµi OA, OB, OC .
Ghi ký hiƯu c¸c tam gi¸c cã trong h×nh bªn
Ghi tªn c¸c gãc cã ®Ønh t¹i M (b»ng ký hiƯu) .
Bµi 2 : (4,25 ®iĨm) Cho gãc vu«ng ABC . VÏ tia BD n»m gi÷a hai tia BC vµ BA sao cho gãc CBD cã sè ®o b»ng 450 . VÏ tia BE lµ tia ®èi cđa tia BD .
VÏ h×nh theo yªu cÇu trªn .
Cho biÕt sè ®o cđa gãc ABC .
TÝnh sè ®o cđa gãc ABD råi chøng tá BD lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc ABC
TÝnh sè ®o cđa gãc ABE vµ cho biÕt gãc ABE thuéc lo¹i gãc nµo ?
S¬ l­ỵc ®¸p ¸n vµ biĨu chÊm :
a - tr¾c nghiƯm (3 ®iĨm)
C©u
1
2
3
4
5
6
§¸p ¸n
B
C
B
C
A
B
	§ĩng mçi c©u ®­ỵc 0,5 ®iĨm
B - Tù luËn (7 ®iĨm)
Bµi 1 : (2,75 ®iĨm) 
a) OA = OB = OC = 5 cm ( cïng lµ b¸n kÝnh cđa ®­êng trßn) 	0,5 ®iĨm
b) Cã 6 tam gi¸c DABC, DAOB, DAOC, DBOC, DAMB, DAMC
	( ®ĩng mçi tam gi¸c ®­ỵc 0,25 ®iĨm )	1,5 ®iĨm
c) Cã ba gãc ÐAMB, ÐAMC, ÐBMC
( ®ĩng mçi gãc ®­ỵc 0,25 ®iĨm )	0,75 ®iĨm
Bµi 2 : (4,25 ®iĨm)
VÏ h×nh ®ĩng cho c©u b vµ c ®­ỵc 0,5 ®iĨm
VÏ h×nh ®ĩng cho c©u c ®­ỵc 0,25 ®iĨm
E
450
C
D
A
B
Nªu ®­ỵc sè ®o gãc ABC = 900 vµ cã gi¶i thÝch ®­ỵc 	(0,5 ®iĨm)
Nªu ®­ỵc hƯ thøc ÐABD + ÐCBD = ÐABC (cã gi¶i thÝch)	(0,5 ®iĨm)
Suy ra : ÐABD = ÐABC - ÐCBD	(0,25 ®iĨm)
TÝnh ®­ỵc sè ®o cđa ÐABD = 450	(0,25 ®iĨm)
Nªn ÐABD = ÐCBD = 450	(0,25 ®iĨm)
Chøng tá ®­ỵc BD lµ tia ph©n gi¸c cđa ABC 	(0,5 ®iĨm)
Nªu ®­ỵc hai gãc ABD vµ ABE lµ hai gãc kỊ bï	(0,5 ®iĨm)
Suy ®­ỵc hƯ thøc ÐABD + ÐABE = 1800	(0,25 ®iĨm)
TÝnh ®­ỵc s« ®o cđa ÐABE = 1350	(0,25 ®iĨm)
Gi¶i thÝch ®­ỵc gãc ABE lµ gãc tï	(0,25 ®iĨm)