Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 89: Buổi học cuối cùng (chuyện của mộ em bé người An – Dát)

So¹n: 09/02/2009 
Gi¶ng:6A.	
 6B.	
TiÕt 89
BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
 (Chuyện của mộ em bé người An – Dát)
A: Mục đích yêu cầu 
Giúp hs 
- Nắm được cốt chuyện , nhân vật và tư tưởng của truyện . qua câu truyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An – Dát . Truyện đã thề hiện tình yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc 
- Nắm được tác dụng của phương thức kể truyện từ ngôi thứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ , cử chỉ , ngoại hình , hành động 
B- Chuẩn bị 
Học sinh : Sách vở , dụng cụ học tập , bảng phụ , theo tổ , chuẩn bị bài 
Giáo viên : Sách giáo viên , học sinh , bài soạn 
Tư liệu tham khảo , bảng phụ , phiếu học tập 
C- TiÕn tr×nh tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc:
* H§ 1: Khëi ®éng
1. Tỉ chøc líp:	6A.. 
	6B..
2. KiĨm tra: 	 
*Câu hỏi:
C©u 1 : V¨n b¶n “ V­ỵt th¸c” ®­ỵc trÝch tõ ch­¬ng nµo cđa truyƯn “ Quª néi” ? “ V­ỵt th¸c” miªu t¶ cuéc v­ỵt th¸c cđa con thuyỊn theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian nh­ thÕ nµo ?
Đáp án:	- Ch­¬ng XI.	.
- Con thuyỊn qua ®o¹n s«ng ph¼ng lỈng tr­íc khi ®Õn ch©n th¸c.
- Con thuyỊn v­ỵt qua ®o¹n s«ng cã nhiỊu th¸c d÷ .
- Con thuyỊn ë ®o¹n s«ng ®· qua th¸c d÷ .
C©u2: Nh©n vËt d­ỵng H­¬ng Th­ ®­ỵc tËp trung miªu t¶ ë nh÷ng chi tiÕt nµo ?
Ngo¹i h×nh; §éng t¸c, t­ thÕ.
*Nhận xét:	6A... 
	6B...
3. Bµi míi(Giíi thiƯu bµi: )
* H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
*Nêu yêu cầu đọc
Gọi hs đọc văn bản, đọc phần chú thích
? Văn bản được chia : làm mấy đoạn , từ đầu đến đâu là một đoạn ? Nêu nội dung chính của mổi đoạn ? 
?Câu truyện được diển ra trong thời gian, địa điểm nào? Hảy giải thích vì sao truyện có tên “Buổi hoc cuối cùng” truyện được kể theo lời nhân vật nào? thuộc ngôi thứ mấy? Truyện còn có mấy nhân vật nào nửa, và trong số đó ai gây cho em ấn tượng nổi bật nhất? 
? Cậu bé Ph- Răng có thái độ, suy nghĩ như thế nào ở lúc đầu trong việc học tiếng Pháp? Hảy thử giải thích vì sao cậu có thái độ như vậy? 
? Hãy chỉ ra những chi tiết cho thấy sự khác lạ trên đường đi đến trường, quang cảnh ở trường và không khí trong lớp học? lí do của buổi học? lí do của buổi khác lạ đó?
? Phân tích tâm trạng của chú bé Ph-Răng trong buổi học cuối cùng đó? Thái độ của Ph-Răng đối với việc học tiếng Pháp đã thay đổi ntn? Nhờ vào đâu mà chú bé đã có sự thay đổi đó?
*HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
I: Tiếp xúc văn bản 
1:Đọc hiểu chú thích (sgk)
2: Bố cục: Chia đoạn : 3 đoạn 
Đ1: Từ đầu mà vắng conà Trước buổi học, quang cảnh trên đường và quang cảnh ở trường qua sự qua sát của PhRăng 
Đ2: tiếp buổi học cuối cùng này àDiễn biến của buổi học cuối cùng 
Đ3: còn lạiàCảnh kết thúc buổi học cùng 
II. Phân tích văn bản
1: Nhân vật Ph-Răng 
a/ Lúc đầu : Đi học trễ, muốn trốn học rong chơi ngoài đồng nội 
b/ Buổi học cuối cùng 
* Bình thường 
- Tiếng ồn ào như vỡ chợ 
- Tiếng ngăn bàn , đóng cửa 
- Tiếng thước kẻ to tướng của thầy gõ xuống bàn 
* Buổi học cuối cùng 
- Bình lặng y như buổi sáng chủ nhật 
 à Không khí khác lạ 
- Ngồi vào ghế  tôi hơi hoàn hồn  ngạc nhiên  choáng váng  tự giận mình về thời gian bỏ phí  chăm chú nghe giảng  tôi nhớ mãi buổi học 
è Sự thay đổi về thái độ, tình cảm và ý nghĩa của Ph-Răng: Ham chơi, lười và ngại họcï tiếng Pháp à Biết yêu quí và ham thích học tốt tiếng Pháp 
* Luyện tập tiết 1.
Kể lại câu chuyện! 
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1. Bài tập củng cố:
Câu 1: An Phông Xơ Đô Đê là nhà văn của nước nào ? 
	A: Đức 	C: Mĩ 
	B: Anh 	D: Pháp 
Câu 2: Câu chuyện xảy ra trong khoảng thời gian nào ? 
	A: Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)
B: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)
	C: Chiến tranh Pháp – Phố cuối Tkỷ XIX
	D: Chiến tranh chống đế quốc Mĩ cuối thế kỷ XX
Câu 3: Tâm trạng chú bé PhRăng diễn biến ntn trong buổi học cuối cùng ? 
	A: Hồi hộp chờ đón và rất xúc động 
	B: Vô tư và thờ ơ 
	C: Lúc đầu ham chơi , lười học nhưng sau đó ân hận và thích học 
	D: Cảm thấy cũng bình thường như những buổi học khác 
2. HDVN: 
	Học bài kĩ