Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 134: Tổng kết phần văn và tập làm văn

So¹n: 04/05/2009
Gi¶ng:6A.	
 6B.	
TiÕt 134
TỔNG KẾT PHẦN VĂN 
VÀ TẬP LÀM VĂN
A . Mục tiêu cần đạt
Củng cố kiến thức về các phương thức biểu đạt đã học.
Nắm vững yêu cầu về các nội dung và hình thức cơ bản về từng loại văn bản.
B . Chuẩn bị 
Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệu.Máy chiếu
Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập.
C- Tổ chức các hoạt động dạy học
*HĐ1- Khởi động
1.Tổ chức lớp:	6A..
6B..
2Kiểm tra
	*Câu hỏi :
	*Nhận xét:	6A 
	6B
3. Bài mới( Giới thiệu bài)
* HĐ2- Hình thành kiến thức mới
STT
Phương thức biểu đạt
 Các văn bản đã học
1
Tự sự 
- Truyền Thuyết : Con Rồng CT, Bánh Chưng BG... - Cổ tích : Sọ Dừa, Thạch Sanh
- Ngụ ngôn : Thầy bói..., ếch ngồi đáy giếng
- Truyện cười : Treo biển, lợn cưới áo mới.
- Trung đại : Con hổ..., Mẹ hiền..., Thầy thuốc...
- Hiện đại : - Truyện dài :Dế mèn, vượt thác
 - Truyện ngắn : Bức tranh... 
2
Miêu tả 
- Truyện dài : DM, Quê nội
- Truyện ngắn : Bức tranh...
- Thơ : Mưa, lượm , đêm nay Bác không ngủ...
3
Biểu cảm
- Lượm, ĐNBKN, mưa
4
Nghị luận
- VBND : Bức thư...
5
6
Thuyết minh
Hành chính
- VBND: Động PN, cầu LB.
- Đơn từ
Câu 2: Hướng dẫn học sinh nắm phương thức biểu đạt chính trong các văn bản.
Tên văn bản
 Phương thức biểu đạt chính
Thạch Sanh
Lượm
Mưa
Bài học đường đời đầu tiên
Cây tre Việt Nam 
- Tự Sự 
- Tự Sự, Miêu Tả, Biểu Cảm
- Miêu Tả 
- Tự sự, miêu tả 
- Miêu tả, biểu cảm
Câu 3: Phương thức biểu đạt đã tập làm
Phương thức biểu đạt
Đã tập làm
Tự sự
Miêu tả 
Biểu cảm
 X
 X
Câu 4 : Đặc điểm và cách làm
Văn bản
 Mục đích
 Nội dung
 Hình thức
Tự sự
Thông báo, giải thích, nhận thức
Nhân vật, sự việc, thời gian, đặc điểm, diễn biến, kết qủa
Văn xuôi, tự sự
Miêu tả 
Hình dung, cảm nhận
Tính chất, thuộc tính, trạng thái sự vật, cảnh vật, con người
Văn xuôi, tự do
Đơn từ
Đề đạt yêu cầu
Lí do và yêu cầu
Theo mẫu đơn với đầy đủ các yếu tố của văn bản hành chính.
Câu 5 : Các phần trong văn bản
 Các phần
 Tự sự
 Miêu tả 
Mở bài
Giới thiệu nhân vật, tình huống sự việc
 Giới thiệu đối tượng miêu tả 
Thân bài
Diễn biến, tình tiết các sự việc
Miêu tả đối tượng miêu tả từ xa đến gần; bao quát đến cụ thể; trên dưới; theo trật tự quan sát.
Kết bài
Kết qủa sự việc, suy nghĩ
Cảm xúc, suy nghĩ
Cảm nghĩ
Câu 6 :
Nêu mối quan hệ giữa sự việc, nhân vật, chủ đề trong văn bản tự sự ?
Câu 7 :
Nhân vật trong tự sự thường được kể và 
Câu 6 : Trong văn bản tự sự thì sự việc, nhân vật, chủ đề có quan hệ găn bó với nhau. Sự việc phải do nhân vật làm ra, phải cùng tập trung thể hiện nổi bật chủ đề.
Câu 7 : Nhân vật trong tự sự thường được kể và miêu tả qua : Chân dung ngoại hình, ngôn ngữ, cử 
miêu tả qua những yếu tố nào ? Hãy nêu dẫn chứng về một nhân vật trong các truyện mà em đã học ?
Câu 8 : 
Thứ tự và ngôi kể có tác dụng làm cho cách kể thêm linh hoạt như thế nào ? Kể ở ngôi kể thứ nhất có tác dụng gì ?
Câu 9 :
Vì sao miêu tả đòi hỏi phải quan sát sự vật, hiện tượng và con người /
Câu 10 :
Hãy nêu các phương pháp miêu tả mà em đã học ?
* HĐ3-Hướng dẫn luyện tập
- Kể lại chuyện “ Đêm nay Bác không ngủ ” bằng văn xuôi ?
- Viết lại bài thơ “ mưa” bằng văn xuôi ?
chỉ, hành động, suy nghĩ. Qua lời nhận xét của các nhân vật khác hoặc của người tả, kể.
Câu 8 : Thứ tự kể theo trình tự thời gian ® Câu chuyện mạch lạc, rõ ràng.
- Ngôi kể ở ngôi thứ ba và thứ nhất.
- Ở ngôi kể thứ nhất : Tăng độ tin cậy, tính biểu cảm của văn bản.
Câu 9 : Miêu tả đòi hỏi phải quan sát sự vật, hiện tượng và con người để tả cho đúng, sâu sắc tránh tả chung chung, hời hợt, chủ quan.
Câu 10 : Các phương pháp miêu tả đã học
- Tả cảnh thiên nhiên 
- Tả người 
- Tả đồ vật 
- Tả cảnh sinh hoạt
- Tả con vật 
-Miêu tả sáng tạo tưởng tưọng.
II- Luyện tập 
1) Người kể là anh đội viên và kể ở ngôi thứ nhất.
2) Kể theo hai cách: Bám sát nội dung bài thơ hoặc kể sáng tạo, tưởng tượng.
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1.Củng cố :
 Nhấn mạnh kiến thức đã học.
2.HDVN:
- Học và chuẩn bị kiểm tra học kì.