Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 4: Lựa chọn trang phục

Bài 2 - Tiết 4
Tuần dạy: 2
 LỰA CHỌN TRANG PHỤC
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
 Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục và chức năng của trang phục.
1.2. Kỹ năng:
 Vận dụng được kiến thức đã học vào việc lựa chọn trang phục phù hợp.
1.3. Thái độ: 
 Có ý thức lựa chọn trang phục làm đẹp mơi trường sống của con người.
2/. TRỌNG TÂM: 
	Trang phục và chức năng của trang phục.
3/. CHUẨN BỊ:
	3.1. GV: Sưu tầm một số mẫu trang phục cơng sở, lễ hội, thể thao, bảo hộ lao động ...
	3.2. HS: Chuẩn bị kiến thức như phần hướng dẫn tự học ở tiết 3.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61:	62:
4.2. Kiểm tra miệng:
-Vì sao vải sợi pha được sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay ? (4đ)
(Vì vải được dệt bằng sợi pha thường cĩ ưu điểm của các loại sợi thành phần)
-Làm thế nào để phân biệt được vải sợi thiên nhiên và vải sợi hĩa học ? (4đ)
 	(Thử nghiệm: vị vải và đốt sợi vải, xem độ nhàu và độ mịn của tro ...)
	-Theo em, trang phục là gì ? Cho ví dụ về trang phục của một học sinh. (2đ)
(Trang phục bao gồm các loại áo quần và một số vật dụng đi kèm. Trang phục học sinh: áo trắng, quần tây xanh, thắt lưng, khăn quàng đỏ, giày- dép cĩ quai hậu ...)
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1: Tìm hiểu khái niệm trang phục
-H: Quan sát tranh về trang phục.
-G: Em hãy cho biết trang phục dùng trong đi học hằng ngày?
-H: Trang phục đi học gồm quần áo, giày dép, nón mũ, khăn quàng
-G: Trong các loại vật dụng kể trên, vật dụng nào là quan trọng nhất ? (quần áo)
-Vậy trang phục là gì ?
-H: Phát biểu khái niệm trang phục.
-G: Thông báo về trang phục thời nguyên thuỷ: sử dụng vỏ cây, tấm da thú, nhưng XH loài người ngày càng phát triển và KHCN ngày càng tiến bộ cho ra đời nhiều loại quần áo để đáp ứng nhu cầu của con người.
* HĐ2: Tìm hiểu các loại trang phục.
-G: Yêu cầu HS quan sát H1.4/ SGK, nêu tên và công dụng từng loại trang phục ?
-H a)Trang phục trẻ em, màu sắc rực rỡ, tươi sáng
 b) Trang phục thể thao; G gợi ý cho H kể tên các môn thể thao khác nhau và trang phục đặc trưng cho từng bộ mơn đĩ.
 c) Trang phục cơng nhân cao su.
-G: Giới thiệu thêm trang phục của một số ngành, nghề: ngành-y, điện lực; vậy vào mùa lạnh hay mùa nóng ta thường mặc những trang phục gì ?
-H: Mặc áo len vào mùa lạnh; mặc quần áo thoáng mát, thấm mồ hôi vào mùa nóng.
-G: Trong đời sống, trang phục được thể hiện như thế nào ? (rất đa dạng, nhiều chủng loại).
* HĐ3: Tìm hiểu chức năng của trang phục.
* GDMT:
-Qua kiến thức vừa tiếp thu, em có thể nói những hiểu biết của mình về trang phục ?
-Trang phục giúp bảo vệ cơ thể tránh tác hại của mơi trường; trang phục làm đẹp cho con người, làm đẹp mơi trường sống của con người.
-G: Em hãy nêu ví dụ về trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể ?
-H: Liên hệ thực tế để nêu ví dụ.
-G: Theo em, mặc trang phục như thế nào được coi là mặc đẹp ?
-H: Trang phục đẹp phải phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và nghề nghiệp của bản thân.
-G: Vậy trang phục có chức năng gì ?
-G: Nhìn vào bộ trang phục của một người bất kỳ, ta cĩ thể biết thêm điều gì ?
-H: Biết nghề nghiệp, cá tính và trình độ văn hoá ... của người đĩ.
I/. Trang phục, chức năng của trang phục: 
 1). Khái niệm trang phục: 
 Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm: mũ, giày, tất, khăn quàng, trong đó quần áo là vật dụng quan trọng nhất.
 2). Các loại trang phục:
 Cĩ nhiều cách phân loại trang phục:
-Thời tiết: trang phục mùa nóng - lạnh.
-Cơng dụng: trang phục thường ngày, trang phục lễ hội, lễ tân, bảo hộ lao động, trang phục thể thao 
-Lứa tuổi: trang phục trẻ em, người lớn.
-Giới tính: trang phục Snam, nữ.
 3). Chức năng của trang phục:
 -Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của mơi 
trường.
 -Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động.
 -Trang phục cịn hiện phần nào cá tính, nghề nghiệp và trình độ văn hoá của người mặc.
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
-GV chốt lại nội dung chính của bài học và hỏi:
-Trang phục là gì? (trang phục gồm các loại quần áo và một số vật dụng đi kèm ...)
-Theo em, thế nào là mặc đẹp? (mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhã, phù hợp với vĩc dáng, lứa tuổi, phù hợp với cơng việc và hồn cảnh sống).
 -Nêu các loại trang phục mà em biết ?
 (trang phục đi học, đi lao động, trang phục thể thao, trang phục cơng sở )
	-Trang phục có chức năng gì ? (bảo vệ cơ thể, làm đẹp cho con người)
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
	-Học bài và xem hình 1.4/ SGK mơ tả những trang phục khác mà em biết.
	-Tìm ví dụ thực tế về chức năng bảo vệ cơ thể của trang phục.
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Về học bài và xem tiếp phần II: “ Lựa chọn trang phục ”.
-Sưu tầm một số mẫu trang phục có màu sắc, hoa văn khác nhau.
-Tìm hiểu nội dung bảng 2;3/ SGK- tr13; 14.
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Về phương pháp:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................