Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 16: Ôn tập chương I

Bài - Tiết 16
Tuần dạy: 8
ÔN TẬP CHƯƠNG I
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
Nắm vững các kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc; cách lựa chọn, sử dụng và bảo quản trang phục. 
1.2. Kỹ năng:
Vận dụng được một số kiến thức & kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản thân & gia đình.
1.3. Thái độ:
Có ý thức tiết kiệm, ăn mặc gọn gàng, lịch sự.
2/. TRỌNG TÂM:
Kiến thức cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc; lựa chọn, sử dụng và bảo quản trang phục.
3/. CHUẨN BỊ:
-GV: Mẫu vải sợi bông, sợi hóa học, sợi tổng hợp.
-HS: Ôn tập các nội dung đã dặn ở tiết trước.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện 61: 62:
4.2. Kiểm tra miệng: (Thực hiện trong các hoạt động) 
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu kiến thức về các loại vải thường dùng trong may mặc.
-G: Hướng dẫn HS thảo luận về các loại vải thường dùng trong may mặc và rút ra tính chất của vải sợi thiên nhiên, sợi hĩa học và vải sợi pha.
-H: Thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày tính chất của các loại vải sợi TN, hĩa học, sợi pha.
-H: Nhóm khác nêu ý kiến nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
-G: Tóm tắt ý kiến của các nhóm và thống nhất kiến thức chuẩn cho HS ghi vở.
-Gọi HS nhắc lại: tính chất của vải len, vải bông, vải sợi tơ tằm ? (9đ)
-H: Dựa vào nội dung SGK/32, trả lời câu hỏi trên.
-Vải sợi hóa học có mấy loại ? (gồm 2 loại: sợi nhân tạo, sợi tổng hợp).
-Hãy nêu tính chất của vải sợi hĩa học ? 
 (HS trả lời)
-Vải sợi pha có những ưu điểm gì ?
 (HS trả lời)
-Để có được bộ trang phục đẹp, cần lưu ý đến những điểm gì ?
-H: Thảo luận và thống nhất: chọn vải, chọn kiểu may cùng với sự đồng bộ của trang phục để làm tơn vẻ đẹp cho con người.
-G: Nhận xét các ý kiến của HS, có thể phê điểm khuyến khích đối với HS tích cực.
HĐ2: Tìm hiểu về kỹ năng lựa chọn trang phục.
-G: Cho HS quan sát một số loại vải mẫu và tìm cách phân biệt chúng.
-Có mấy cách phân biệt các loại vải ?
-H: Có 3 cách: + Vò vải 
 + Đốt sợi vải 
 + Nhúng nước vải. 
-H: Các nhóm làm thử nghiệm với ba cách trên để phân biệt các loại vải.
-G: Khẳng định lại từng loại vải mẫu để học sinh hiểu rõ.
I/. Về kiến thức: 
 1). Các loại vải thường dùng trong may mặc.
-Vải sợi thiên nhiên:
 + Vải len có độ co dãn, giữ nhiệt, mặc thích hợp vào mùa đông. 
 + Vải bông, vải tơ tằm hút ẩm cao, mặc thoáng mát, nhưng dễ nhàu.
-Vải sợi hóa học:
 + Vải sợi nhân tạo cĩ tính chất tương tự vải sợi bơng.
 + Vải sợi tổng hợp rất đa dạng, bền đẹp, dễ giặt, ít nhàu nhưng khĩ hút ẩm.
-Vải sợi pha:
 + Dệt bằng sợi pha.
 + Có ưu điểm của các loại sợi thành phần tạo nên sợi dệt.
 2). Lựa chọn trang phục:
 -Trang phục cĩ chức năng bảo vệ cơ thể và làm tơn vẻ đẹp cho con người. 
 -Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và công dụng của từng loại trang phục.
II/. Về kỹ năng:
 -Phân biệt được một số loại vải.
 -Lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi.
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
-G: hệ thống lại các kiến thức & kỹ năng cơ bản cho hs nắm.
-Có mấy loại vải thường dùng trong may mặc ?
 (có 3 loại: vải sợi thiên nhiên, sợi hóa học và vải sợi pha)
-Với mỗi loại vải nêu trên có những tính chất gì ?
 (HS nêu lần lượt tính chất từng loại vải sợi ...)
-G: Điều tất yếu trong lựa chọn trang phục là gì ?
-H: Chọn vải, chọn kiểu may, cùng với sự đồng bộ của trang phục.
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-về học bài & xem lại các nội dung cơ bản của tiết ôn tập.
-Xem trước nội dung ôn tập tiếp theo:
+ Cách sử dụng & bảo quản trang phục.
	 + Xem lại các mũi khâu cơ bản: mũi khâu thường, khâu vắt, mũi đột mau.
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Tiết sau ôn tập tiếp theo về sử dụng và bảo quản trang phục.
-Sưu tầm tranh, ảnh về trang phục công sở, trang phục lễ hội...
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Về phương pháp:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................